Об учителях, чтобы каждый высказал свое к ним отношение

[Evgeniy Sklyarevskiy]

писатели - те, кто не может не писать, ученые настоящие - те, кто с детства бредили наукой. настоящий учитель - тот, кто с детства метал об этом и не мыслит себя без детей. но и этого конечно мало, нужен еще талант. из сотен знакомых учителей такими были один или два и то к сожалению не у меня. все остальные откровенно тянут лямку, считают минуты до конца урока...
Помните было выражение "студент не сосуд который надо наполнить, а факел, который надо зажечь"? Много ли зажигающих учителей? Мне было бы стыдно быть учителем по физике/ботанике (неважно) если бы все мои ученики не влюбились бы в физику - значит мой труд напрасен.

[Djalolatdin Rakhimov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

писатели - те, кто не может не писать, ученые настоящие - те, кто с детства бредили наукой. настоящий учитель - тот, кто с детства метал об этом и не мыслит себя без детей. но и этого конечно мало, нужен еще талант. из сотен знакомых учителей такими были один или два и то к сожалению не у меня. все остальные откровенно тянут лямку, считают минуты до конца урока...

Согласен, но как я уже говорил где-то давно - мне с учителями повезло (1980-1995), многим благодарен, они болели за свое дело. Но это было давно, и может ситуация изменилась, им стало сложнее.

Всегда считал эту профессию благородной и не до конца оцененной и благодарной.

Мы сегодня то, что из нас учителям делали в юности.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Djalolatdin Rakhimov

Мы сегодня то, что из нас учителям делали в юности.

Или то, что им не удалось загубить окончательно.

[Dilya Hasanova]

Сообщение от Djalolatdin Rakhimov

Согласен, но как я уже говорил где-то давно - мне с учителями повезло (1980-1995), многим благодарен, они болели за свое дело. Но это было давно, и может ситуация изменилась, им стало сложнее.

Всегда считал эту профессию благородной и не до конца оцененной и благодарной.

Мы сегодня то, что из нас учителям делали в юности.

Ситуация по моему не очень изменилась, на счет сложности верно. Действительно система оценки очень усложнилась, сама немного прошла через все во время учебы в магистратуре. И в школе и в институтах всегда были и есть учителя, которых сами ученики определяют в ту или иную категорию. И это мнение складывается годами и передаются младшим курсам. Предподаватель сам себе "рисует" портрет, поднимает свой "авторитет".
Мне тоже повезло с учителями, особенно с руководителем. Когда все руководство института пыталась оставить меня в институте в качестве преподавателя, он сказал: "Учителями рождаются, если ты чувствуешь, что это не твое, то лучше не оставайся."
И в этом я с ним согласна на все 100%.

[infoliokrat]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Помните было выражение "студент не сосуд который надо наполнить, а факел, который надо зажечь"? Много ли зажигающих учителей? Мне было бы стыдно быть учителем по физике/ботанике (неважно) если бы все мои ученики не влюбились бы в физику - значит мой труд напрасен.

С удовольствием читал статью в вестнике местного педвуза, что из одного класса Гощевской деревенской школы 3 дхн было, вот такая у них химичка была!
(Статья была об авторе открывшем новый класс химических веществ)

Что касается требовать такого от ЛЮБОГО класса= утопия чистейшая (как и планировать олимпийские медали). Насчет "сосуд / факел", то в программе для НШ по информатике, которую заставил написать директор, (Николай Николаевич, царство ему небесное, в 50 умер) в Пояснительной записке в 1992 году написал такую фразу с продолжением:
Каждый ученик не сосуд, который учитель обязан наполнить знаниями, не факел, который надо зажечь, чтобы он горел и светил, а личность, со своими "хочу/нехочу", "буду/не буду", "могу/немогу" ...

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от infoliokrat

а личность, со своими "хочу/нехочу", "буду/не буду", "могу/немогу" ...

Школа еще и аппарат принуждения, если с каждым сюсюкаться и идти на поводу его капризов, то никто не будет учить, ибо надо напрягаться и стараться.

Сообщение от Dolphin

Угрызений совести за участие в травле не ощущаю.

Отличный монолог, с удовольствием прочитал, видно, что достала :-0)