Эффективное использование средств ИКТ в школьном образовании

[Leonid Khrisanfov]

Сообщение от Vangelis Baris

а если ребенок в течение целой четверти должен дома находиться? он может заниматься, но выходить из дома нет...

Если так, то нужен центр дистанционного обучения и не зачем каждой школе огород городить в Интернете. И все же трудно представить себе ученика, который добровольно будет дома учиться . И потом, раз так, то у всех должны быть равные права и возможности. А теперь скажите, у какого процента населения Узбекистана есть дома компьютер? А с подключением в Интернет? Извините, дамы и господа, мне кажется, не там копаете

Сообщение от Vangelis Baris

По поводу дневника, Леня, ты что никогда в школе не учился? Дневник это условность, которую любой ученик может забыть или в конце концов вырвать лист, вариантов много.

Без комментариев. Впечатление такое, что все подряд подделывают оценки и выдирают листы из дневников

Сообщение от Vangelis Baris

почему трудно? есть интерактивные уроки, на который школьник может кроме сухих картинов видеть еще, и видео, и т.д.

Согласен, с картинками веселей.

Оффтоп:

А еще лучше литературу по комиксам изучать

[Timur Naimov]

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Я же про ШКОЛьников, про использование компьютеров в учебе.

Так о том и речь. Просто кроме того что нужно именно учиться за компьютером нужно еще и самим процессом обучения управлять. Если школьник учит какой-то предмет за компьютером на базе электронных учебных пособий, примеров, спец софтов - то они же где-то и как-то должны создаваться. Кроме того есть такие вещи как база знаний, оптимизация учебного процесса, аналитика представленных тем и охвата материала, подсчет успеваемости и много еще чего. " Эффективное использование средств ИКТ в школьном образовании" подразумевает автоматизацию всех рабочих процессов школы - администрация, учебные пособия и собственно процесс обучение.

[Leonid Khrisanfov]

Сообщение от Timur Naimov

Так о том и речь. Просто кроме того что нужно именно учиться за компьютером нужно еще и самим процессом обучения управлять. Если школьник учит какой-то предмет за компьютером на базе электронных учебных пособий, примеров, спец софтов - то они же где-то и как-то должны создаваться. Кроме того есть такие вещи как база знаний, оптимизация учебного процесса, аналитика представленных тем и охвата материала, подсчет успеваемости и много еще чего. " Эффективное использование средств ИКТ в школьном образовании" подразумевает автоматизацию всех рабочих процессов школы - администрация, учебные пособия и собственно процесс обучение.

Да я не спорю, насчет эффективности управления процессом и т.п. Но повторюсь, что в этом разрезе, школа ничем не отличается от множества других контор (организаций). Возможно, я в тему не врубился
Хороший комп. класс + хороший учитель информатики, на мой взгляд, намного важнее. Даже если я ошибаюсь насчет важности, то по-крайней мере, с этого должно начинаться.

[Igor Khan]

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Согласен, с картинками веселей.
Offtop
А еще лучше литературу по комиксам изучать

А разве до этого не скатились современные школьники? Но, что интересно, после выхода экранизаций классических произведений удачных и не очень, главное, пропиаренных, резко возрастают продажи полиграфических изданий, а также наблюдается всплеск интереса именно к "чтиву". Может быть и от удачной мультимедийной интерпретации некоторых предметов, тоже можно ожидать такой реакции? Например, такой, как на нашем портале (имеется в виду мультимедийная реализация решения матаматических задач): http://eduportal.uz/rus/info/mm/mathematics/

[Vangelis Baris]

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Если так, то нужен центр дистанционного обучения и не зачем каждой школе огород городить в Интернете.

центр дистанционного обучения не выход. ребенок должен идти в ногу со своим классом.

Сообщение от Leonid Khrisanfov

И все же трудно представить себе ученика, который добровольно будет дома учиться

ну это уже от родителя зависит.

Сообщение от Leonid Khrisanfov

А теперь скажите, у какого процента населения Узбекистана есть дома компьютер?

причем тут наличае компьютера дома? сейчас разговор идет про идею

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Без комментариев. Впечатление такое, что все подряд подделывают оценки и выдирают листы из дневников

разговор идет о системности... как часто твои родители смотрели твой дневник? а как они анализировали твои оценки (5 - вот конфетка, 2 - снимай штаны)?

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Согласен, с картинками веселей. Offtop А еще лучше литературу по комиксам изучать

Речь идет не о картинках и комиксах, а о интерактивном и всестороннем предоставление учебного материала

[Igor Khan]

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Хороший комп. класс + хороший учитель информатики, на мой взгляд, намного важнее. Даже если я ошибаюсь насчет важности, то по-крайней мере, с этого должно начинаться.

На сегодняшний день это устаревшее представление. Точнее этого недостаточно. Простой подсчет для односменного обучения -при максимуме уроков в день равном 7 (хотел бы я посмотреть на учителя информатики, который может справиться с нагрузкой в 42 часа в неделю - шляпу бы снял) - это 42 урока и, если рассматривать 300 школу Сергелийского района а в ней 85 классов в одной смене, то охват учащихся получится таким: 1 класс две недели (правда, в той школе по состоянию на 2005 год было два компьютерных класса с IBM386, Лиля Николенко знает лучше как обстоят дела в этой школе теперь, просьба уточнить). Но даже раз в неделю для одного класса - катастрофически мало. О какой эффективности здесь можно говорить?
Сам не видел, но рассказывали, что в Индии экспериментально сделали интерактивную доску вдоль коридорных стен (пять-шесть) с сенсорным (в том числе и от пинков ногой) управлением, в нескольких школах (кто знает точно, поправьте). Так там эффективность была очень высокой, дети вместо того, чтобы бегать по коридорам толпились у этих экранов, и осуществляли навигацию по Интернету, просматривали образовательные ресурсы и т.д..
Внедрение системы, о которой мы все тут говорим, позволило бы, во-первых (при наличии компьютера или тонкого клиента в каждой классной комнате), стимулировать ликвидацию компьютерной безграмотности поголовно у всех преподавателей - ежедневно пришлось бы им его использовать, во-вторых, учащиеся, которые проводят время в Интернет-кафе, хотя бы 10 процентов времени, проведенного в интернет-кафе уделять не чатам или играм, а проверке того, что задали на дом, вероятность опроса в ближайшее время по тому или иному предмету, в третьих, вырвать страницу из дневника, теперь не получится (система имеет надежную защиту), в четвертых, родители тоже захотят, при соответствующем оповещении о наличии такой системы, быть в курсе того, что делается в школе и поймут, что компьютер это не только перекладывание карт в пауке, косынке или фриселе или шарики, в пятых, именно это и будет началом всеобщей (преподаватели, учащиеся, их родители - это примерно 60 процентов населения Узбекистана, если не больше) компьютерной грамотности, ИМХО.

[Andrew]

Сообщение от Igor Khan

А разве до этого не скатились современные школьники? Но, что интересно, после выхода экранизаций классических произведений удачных и не очень, главное, пропиаренных, резко возрастают продажи полиграфических изданий, а также наблюдается всплеск интереса именно к "чтиву". Может быть и от удачной мультимедийной интерпретации некоторых предметов, тоже можно ожидать такой реакции? Например, такой, как на нашем портале (имеется в виду мультимедийная реализация решения матаматических задач): http://eduportal.uz/rus/info/mm/mathematics/

Уже второй раз Вы рекламируете этот ресурс, но он не открывается!!!!
Может,нужно какое-то дополнительное ПО ??

[Igor Khan]

Сообщение от Andrew

Уже второй раз Вы рекламируете этот ресурс, но он не открывается!!!!
Может,нужно какое-то дополнительное ПО ??

Да, в некоторых местах ТасИкса, наш портал не виден. Причины выясняем, видимо это вследствие перехода на новый хостинг. Еще не все настроилось. Сами сожалеем о том, что ресурс виден не везде.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Leonid Khrisanfov

Хороший комп. класс + хороший учитель информатики, на мой взгляд, намного важнее.

Это - точно не является задачей. Во-первых, информатика - это только один из предметов. Во-вторых, объем учебных часов по информатике 0.5 дня в неделю (для некоторых классов).

Нужен общий ликбез по всем предметам (включая физкультуру и труд). Я - за появление как минимум одного "терминала" в каждом классе.

[Igor Khan]

Сообщение от Eldar Fattakhov

Это - точно не является задачей. Во-первых, информатика - это только один из предметов. Во-вторых, объем учебных часов по информатике 0.5 дня в неделю (для некоторых классов).

Наверное, вы хотели сказать пол-урока, или один час в две недели.