18.12.2008 11:24
|
#1
|
eSector Solutions
Интерфейс-самурай, Девелопмент-генерал
Сообщений: 2,774
+ 788
1,915/912
– 24
61/32
|
|
Учите учителя | Леха Андреев про детский Интернет
|
|
Цитата:
А ведь ошибку легко исправить. Нет, не отменять интернетизацию. Просто надо перестать говорить про подключение школьников - и вместо этого заниматься подключением учителей. Только учителей!
Таким перепрофилированием нац.проекта президент мог бы убить сразу двух зайцев. Во-первых, учителя стали бы его союзниками. Сейчас-то они скорее противники (30% против компьютеризации - это только один официальный опрос, на деле противников явно больше). Почему так, вполне понятно. Для учителей нет никакой выгоды от этих "подключений школ", спущенных указанием сверху. Наоборот, лишний геморрой: кабели тянуть, компы ставить, все лицензии софта проверять - а тут как раз перед глазами пример Поносова, которого по судам затаскали за излишнюю любовь к компьютерам. А потом еще детей пасти надо в этих интернет-классах - если порнуха вылезет или еще какая дыра, учителя будут виноваты. А потом пойдет волна установки всяких "детских фильтров" - их производители наварятся на госзаказе, но в случае проблем крайним опять будет учитель, который "не поставил, не настроил, не обучил". После всего этого главная мечта учителя - уничтожить РОНО.
Другое дело, если бы компьютеры и Интернет давали именно учителям. У них был бы интерес такой проект поддерживать и президента уважать.
Ну и во-вторых, это было бы правильно с точки зрения образования. Потому что в первую очередь именно учитель должен быть образован по части Интернета. И только после этого он, учитель, понимал бы, какие интернет-прелести нужны школьникам, а какие не нужны. Сейчас ведь ситуация ровно обратная, "телега впереди лошади". 80% школьников и студентов "сдают рефераты" простым копированием чужих текстов из Сети. А учителя либо не знают этого, либо просто не могут повлиять на учебный процесс так, чтобы этот плагиат исключить.
|
http://webplanet.ru/column/security/...ombo_kids.html
|
|
|
Ответить
|