Bugun o'quvchilar tarbiyasida otalar qanday o'rin tutmoqda?

[Aziza Abdunabiyeva]

Yaqinda, 20-aprel kuni O'zbekiston Respublikasi Xalq Ta'limi vazirligi umumiy o'rta ta'lim muassasalarida o'quvchilar tarbiyasida otalar ma'suliyatini oshirish, ta'lim muassasalari bilan oilalar(otalar) hamkorligini kuchaytirish, o'quvchilarni barkamol shaxs sifatida tarbiyalash maqsadida butun O'zbekiston hududida "Otalar majlisi" tadbirini o'tkazdi.

"Yurtimiz ravnaqi va farzandlarimiz tarbiyasiga befarq emasligingiz uchun oldindan minnatdorchilik bildiramiz"
deb yozib qo'yilgan edi majlis taklifnomasiga.

O'zbek farzandlari, o'zbek o'quvchilari tarbiyasiga o'zbek otalari e'tiborini jalb qilish uchun mana shunday majlislar o'tkazilishi shartmi? Otalar faqatgina shunday rasmiy va majburiy chaqiruvlar asosidagina maktabga borish, faqat talab qilingandagina farzand tarbiyasi bilan qiziqish darajasiga tushib qoldilarmi?

Aslida farand tarbiyasida otalarning o'rni muhimmi? Yoki insonni komil shaxs bo'lishida ona tarbiyasining o'zi yetarlimi? Otalarning oiladagi vazifasi nimadan iborat ekanini hammamiz nazariy jihatdan bilamiz. Lekin bugungi kunda aksariyat otalar faqatgina moddiy ta'minot borasida vazifalarini bajarmoqdalar. Shu holda ham oiladagi farzandlarni yaxshi tarbiyaga ega bo'lishlarini ta'minlash mumkinmi?

Hurmatli forumdoshlar, sizning bu boradagi fikringiz qanday? Farzand tarbiyasidagi yetakchi o'rinni kim egallaydi? Otami yoki ona? Ular bir-birisiz bu vazifani uddalay oladilarmi?

[Akbarova Mehribonu]

Mening fikrim bo'yicha har ikkalovi ham muhim o'rin egallaydi. chunki har qaysi ota kamchililgini ona, ona kamchiligini ota to'ldirib turadi.

Сообщение от Aziza Abdunabiyeva

Lekin bugungi kunda aksariyat otalar faqatgina moddiy ta'minot borasida vazifalarini bajarmoqdalar.

Bu fikrga men mutlaqo qarshiman, chunki otalar o'z farzandlarining tarbiyasi bilan ham shug'ullanadilar. Chunki har qaysi ota o'z farzandi kelajakda komil farzand bo'lishini hohlaydi.

[Yulduz Alieva]

Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к активному участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. И в этом процессе участие отца и матери играют важную и главную роль. Надо отметить то, что отец не может дать ту любовь, заботу которую, дает мать также как и мать не может дать ту любовь и заботу которую дает отец. И отец и мать, поэтому должны принимать участие в воспитание ребенка.

Сообщение от Aziza Abdunabiyeva

Lekin bugungi kunda aksariyat otalar faqatgina moddiy ta'minot borasida vazifalarini bajarmoqdalar.

И не правильно судите на счет отцов потому что, не у всех так. Но не буду отрицать того, что есть такие!

Оффтоп:

каждый думает по своей мере испорченности

[Masud Mahsudov]

O'quvchilar tarbiyasidagi biror o'rin bo'lsa, u ham o'qituvchiga tegishli bo'ladi... Shu haqda batafsil yozish kerak... Ota (va ona) esa, bolalariga o'quvchi emas, avvalo farzand sifatida qaraydi...

O'qituvchilarning o'quvchi tarbiyasidagi roli bugungi kunda qay tarzda?... Uni yanada oshirish uchun qanday chora-tadbirlarni amalga oshirish haqida qayg'urish kerak emasmikin?...

P.S. Musulmonchilikda, o'g'il tarbiyasi bilan ko'proq ota, qiz tarbiyasi bilan ko'proq ona shug'ullanishi tavsiya etiladi...

[Maestro]

Сообщение от Aziza Abdunabiyeva

Otalar faqatgina shunday rasmiy va majburiy chaqiruvlar asosidagina maktabga borish, faqat talab qilingandagina farzand tarbiyasi bilan qiziqish darajasiga tushib qoldilarmi?

ИМХО, хамма нарса шароитга боғлиқ. Шахсан мен кўп холларда ишда ёки хизмат сафарида бўлганлигим учун ота-оналар мажлисларида иштирок эта олмайман. Аммо бу факт фарзандларим тарбиясида пассив ўрин тутишимни ёки бефарқлигимни англатмайди (!).
Фақат оталарни чақириб тўғри қилишибди! Чунки баъзи холларда оналар фарзандларининг барча камчиликларини оталарга етказаверишмайди. Она-онада, "яна шунақа номақул иш қилсанг - отангга айтаман!" деган пўписа билан чекланиши мумкин. Ота эса, бошқа оталар олдида мулзам бўлганлигини кўтаролмай, фарзанд тарбиясига янада кўпроқ эътибор бериши мумкин.
Қолаверса, аралаш мажлисларда иштирок этганман (учтагина "ота" келарди). "Ўқиши ундоқ, кийиниши бундоқ, байрамга унча, ремонтга бунча" каби умумий гаплардан бўлак нарса йўқ. Бошқа мавзудан гап очсангиз, ўқитувчи "мактаб рахбариятига фикрларингизни албатта етказаман" дейишдан нарёғига ўтолмайди...

Умуман олганда, фарзандларим мактабига қиёслайдиган бўлсак, "Нега мактабда бирор-бир(!) тўгарак фаолият кўрсатмайди? Очиқ дарслар, бадиий кечалар, қизиқарли учрашувлар, давра суҳбатлари, кўрик танловлар, спорт ва санъат турлари бўйича мусобақалар ўтказилмаслигини қандай тушиниш мумкин? Ҳеч бўлмаса расм чизиш бўйича ўқувчилараро танлов ўтказиш шунчалик қийинми? Буларни ташкиллаштириш ўрнига нега ўқитувчилар ёппасига "репититорлик" қилишга ўтиб олишган? Ўз дарсида берган уй вазифасини пуллик қўшимча машғулотда ишлаб бериш "репититорлик"ми? Методистлар иш режалари борми ва уларнинг ижросини ким назорат қилади? Бу мактабда "чаепитие"дан бошқа нарсани биладиганлар ҳам борми ўзи? Бутун бошли мактабда маҳсус жихозланган физика ёки кимё хонаси йўқлиги уёқда турсин, лоақал бир дона глобус йўқлиги нима деган гап? Мактаб кутубхонасида ҳам, босмахонада ҳам бўмаган, шу билан бирга, эркин сотувга чиқариш таъқиқланган дарсликларни ота-оналар қаердан олишлари керак? Нега хашарда иштирок этган бошқа мактаб ўқувчилари канукул даврида ўқув дастурини ўзлаштириш учун дам олмасдан ўқишди-ю, бизнинг мактаб жамоаси тинкаси қуриб қолгандай дам олишди? Нега малака оширишга кетган ўқитувчилар дарс жадваллари корректировка қилинмай, уларнинг ўрнига юқори синф ўқувчилари "дарс" ўтишаяпти?" каби "қарши" саволларни беришга оналар истиҳола қилиши мумкин, оталар эса йўқ (чунки оталарнинг табиатан характерлари бошқачароқ).

Қарабсизки, фарзанд тарбиясини янада такомиллаштириш юзасидан ҳам оилада, ҳам мактабда мавжуд бўлган баъзи камчиликларга барҳам берилиши мумкин.

Таасуфки, фарзандларим хали менга бундай таклифнома келтиришгани йўқ (иккиси ҳам аълочи ва фаол, агар берилган бўлса таклифномани мендан яширишга сабаб йўқ). Шундоқ бўлсада, яқин кунлар ичида мактабга ташриф буюришни режалаштирганман...

Сообщение от Aziza Abdunabiyeva

Farzand tarbiyasidagi yetakchi o'rinni kim egallaydi? Otami yoki ona? Ular bir-birisiz bu vazifani uddalay oladilarmi?

ИМХО, уддалай олиши мумкин деб ўйлайман. Ҳар холда маҳалламдаги икки бева аёлнинг етти фарзанди тарбияси ва ўзини тутиши бўйича, бошқалар уёқда турсин, хатто ўқитувчилар фарзандларига ўрнак бўлиши мумкин...

[Feruza Husnitdinova]

Фарзанд тарбиясида хам отанинг хам онанинг уз урни ва роли бор. Хам ота хам она булган оилаларда фарзанд тарбияси нисбатан енгилрок деб уйлайман. Чунки куп холларда ота онанинг бир бирларига муносабати, хурмати ва уз фарзандларига урнак булишлари тарбиянинг куп кирраларини уз узидан хал этади. Тулик эмас оилаларда эса бу масалада бир томонга огирлик тушади. Лекин фарзандини яхши тарбиялашга харакат килса булади. Бу эса жуда катта эътибор, мехнат, урнак булишни талаб этади. Агар оилада ота она ажрашган булса, энг мухими икикинчи томонни ёмонламаслик, унга карши куймаслик зарур. Бу бола тарбиясига салбий таъсир курсатиши мумкин.

[Nigora Umarova]

Farzand tarbiyasida otaning o'rni nihoyatda katta. Butun O'zbekiston hududida "Otalar majlisi" tashkil qilingani yaxshi bo'libdi.
Bunday majlislar bolaligimda bizning maktabimiz (Toshkent shahar , Mirobod tumanidagi 125-maktab) da yilda ikki marta o'tkazilardi. Mana shu majlisdagi taklifnomadagi bir jumla "Ota bo'lish oson, biroq otalik qilish qiyin..." yodimda saqlanib qolgan.
Farzand tarbiyasidagi muammolarni nafaqat onalar nigohi bilan, otalar nigohi bilan ham bilish o'qituvchilar, maktab ma'muriyati uchun muhimdir.
Ona bolaga nisbatan ortiqroq mehribonlik ko'rsatishi tabiiy, chunki u nuridiydasini to'qqiz oy bag'rida, ikki yil qo'lida, bir umr qalbida ko'tarib yuradi. Shu jihatdan qaraganda ushbu o'rinda otaning qattiqqo'lligi bola uchun nihoyatda kerak.

[Aziza Abdunabiyeva]

Сообщение от Akbarova Mehribonu

Mening fikrim bo'yicha har ikkalovi ham muhim o'rin egallaydi. chunki har qaysi ota kamchililgini ona, ona kamchiligini ota to'ldirib turadi.

Bu fikrga men mutlaqo qarshiman, chunki otalar o'z farzandlarining tarbiyasi bilan ham shug'ullanadilar. Chunki har qaysi ota o'z farzandi kelajakda komil farzand bo'lishini hohlaydi.

Mutlaqo qarshi bo'lishga asos bormikin? To'g'ri, har qaysi ota farzandining kelajakda komil inson bo'lishini istashini hech kim inkor etolmaydi . Lekin, ba'zi otalar chindan ham tarbiyaga befarq ekanini tan olmay ilojimiz yo'q.

Otam o'sha kuni bo'lib o'tgan majlisga borib, maktab koridorida uchratgan otalarining aksariyati uyiga qo'ng'iroq qilib,farzandining qaysi sinfda (hatto nechanchi sinfda!) o'qishini qayta so'rashganini ta'kidladilar.

[Nigora Umarova]

Сообщение от Aziza Abdunabiyeva

Otam o'sha kuni bo'lib o'tgan majlisga borib, maktab koridorida uchratgan otalarining aksariyati uyiga qo'ng'iroq qilib,farzandining qaysi sinfda (hatto nechanchi sinfda!) o'qishini qayta so'rashganini ta'kidladilar.[/FONT][/COLOR]

Azizaxon!

Koridorda farzandining nechanchi sinfda o'qishini bilmay uyga qo'ng'iroq qilgan otalarning ahvoli ularning farzandini tarbiyasiga befarqligini bildirmaydi. Agar ular befarq bo'lishganida majlisga qatnashmagan bo'lishardi.
Qaysidir jihatdan otalarni ham tushunish mumkin. Oilaning moliyaviy ehtiyojlarini ta'minlayman deb farzandiga vaqt ajrata olmayotgan otalar ham bor.

[Umida Yusupova]

Ayrim otalar borki, farzandlari ularni boshqalarga " Otam" deyishga uyalishadi. O'zim ko'p hollarda bunga guvoh bo'lganman. Lekin, bari-bir hech bir odam o'z otasidan tona olmaydi. Bola tarbiyasi bilan ham ular shug'ullanmaydilar, hamma narsa ayol kishining bo'ynida. Otasiz tarbiyalangan bola bilan ota bilan birga katta bo'lgan bola o'rtasida ancha farq bor.Ota bosh bo'lgan oilalarda bolada otadan hayiqish hissi bo'ladi. Mana shu narsa uni " chizilgan chiziq"dan nariga o'tishidan saqlab turadi. Bolaning komil bo'lib yetishishida nafaqat unga iste'dodini ko'rsatib berishi uchun imkoniyat yaratib berish, balki uni nazorat ham qilib turish kerak.