Учительские блоги

[Liliya Nikolenko]

В Сети творческих учителей России подведены итоги конкурса учительских блогов "БлогоРазумие"
По ссылке список блогов.
Замечательные сайты и учительские, и совместные с детьми. Порадовалась за коллег.
Ну почему педагогу в Узнете до сих пор так одиноко? Потому что нет такой массовой поддержки от Microsoft и Intel, как в России?

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Liliya Nikolenko

Ну почему педагогу в Узнете до сих пор так одиноко? Потому что нет такой массовой поддержки от Microsoft и Intel, как в России?

А зачем массовая поддержка? Чтобы они говорили сюда не ходи, сюда ходи? Многие учителя ведут блоги в ЖЖ, есть «Дойра», опять же, в ней ведет блог преподаватель УМЭД Тамар Санаева (с нашей поддержкой)... То есть, возможности есть, надо только захотеть и нАчать... Вы же ведете в ЖЖ (спасибо!!!!) и на Зиёнете без всяких поддержек.

Наверное Вы хотели сказать, что это никому не надо, обществу пофигу, всяким организациям со знаменами развития ИКТ пофигу, вендорам тем более пофигу. А хотелось бы внимания со стороны общества, руководства и т.д.

Да, и на нашей Планете школ многие ведут блоги с нашей поддержкой, так что не все так плохо, а почти все :-0)

Кстати, что вот все время говорят о школьных сайтах? Возможно этот вид вымер как и домашние странички и выродился в блоги учителей и учеников, ибо школьный сайт построение исскуственное, для галочки, обречено на смерть рано или поздно как формат, а блоги живучи пока есть настроение и востребованность.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

школьный сайт построение исскуственное, для галочки, обречено на смерть рано или поздно как формат, а блоги живучи пока есть настроение и востребованность.

Если школьный сайт, еще не родившись, сразу умер, переродившись в школьный блог (как журнал школьных событий), то почему бы и нет.

Я, например, не рассматриваю школьный сайт искусственным построением. Блог - это некая текучка событий, а школа (и, соответственно, её сайт) есть учреждение не только с вялотекущими процессами (конкурсы, экзамены, субботники), но и с закреплёнными процедурами (расписание, устав, нелюбимые Вами методички и т.п.). Как опишешь это в блоге? Красочно?

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Eldar Fattakhov

Я, например, не рассматриваю школьный сайт искусственным построением.

Не столько искусственным, сколько никому не нужным, в первую очередь самой школе, а второй очереди уже смысла нет в таком случае.

Мы наплодили на ПШ сайты десяткам если не сотням школ... и все прокисает, если нет кружка энтузиастов плюс поддержка директора. Для ведения создается редколлегия из учителей и учеников... пока им не надоест, а это пара месяцев... даже если ученикам пряники в виде оценок... Учителям не нужен сайт школы... они лучше будут вести блоги если есть энтузиазм...

[Тимур Абдукаюмов]

Сообщение от Liliya Nikolenko

Ну почему педагогу в Узнете до сих пор так одиноко? Потому что нет такой массовой поддержки от Microsoft и Intel, как в России?

Поддержки нет потому, что тем, кто должен ее "пробивать" плевать на учителей. Если директор будет не начальником всего живого в периметре школы, а в первую очередь менеджером, то деньги придут.

Сообщение от Liliya Nikolenko

В Сети творческих учителей России подведены итоги конкурса учительских блогов "БлогоРазумие"

Я конечно понимаю, что хотели тонко намекнуть на тематику конкурса, но... Конкурс учителей... Если не некролог, то диагноз российскому образованию ставить можно.

P.S.: Никогда не знал, что "Сеть творческих учителей" на английский переводится как "Innovative teachers network"...Может таки некролог? Обидно.

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от Тимур Абдукаюмов

Никогда не знал, что "Сеть творческих учителей" на английский переводится как "Innovative teachers network"..

Ранее они назывались "Сеть инновационных учителей" что по русски звучит, как минимум странно

Да в общем-то сейчас нам не до обсуждения хорошо ли организовывают россияне работу по созданию учительской сети. У нас нет никакой поддержки в развитии этого направления. Наверное, действительно, "наплевать"