Qanday oilada vunderkindlar dunyoga keladi?

[Sanjar Dusmukhamedov]

Сообщение от Nozima Tashpulatova

Masalan Alisher Navoiy 7 yasharligida Mantiq-ut-Tayrni yoddan bilgan.
Mark Vishnya 3 yoshidayoq kvadrat ildizlarni miyasida aniqlash, va ularni 3 xonali sonlarga ko'paytirish va bo'lish amallarini bajargan.

Ман 4 ёшимда Абдулла Ориповни "Онажон" шеърини ёддан билардим. 7 ёшимда мактабда борганимда укишни, ёзишни, математикадан купайтириш ва булишни билардим. Бундан чикди мен хам вундеркиндманми???

[Shuhrat Dehkanov]

Сообщение от Sanjar Dusmukhamedov

Ман 4 ёшимда Абдулла Ориповни "Онажон" шеърини ёддан билардим. 7 ёшимда мактабда борганимда укишни, ёзишни, математикадан купайтириш ва булишни билардим. Бундан чикди мен хам вундеркиндманми???

Аватардаги расминигиздан туппа-тузук, галустук таққан одамга ўхшайсиз-н? Эйнштейнга ўхшаб сочлариз алвидомас

Vunderkindlar - g'ayritabiiy ishlar qilib odamlar og'zini ochganlari emas, balki insoniyatga nafi tekkanlari - yo to'g'ri ta'lim-tarbiya berilgan yoki o'ziga o'zi to'g'ri ta'lim-tarbiya berolgan shaxslardir.

[Sanjar Dusmukhamedov]

Сообщение от Shuhrat Dehkanov

Аватардаги расминигиздан туппа-тузук, галустук таққан одамга ўхшайсиз-н? Эйнштейнга ўхшаб сочлариз алвидомас

Эйнштейнни нима дахли бор? У Абдулла Ориповни "Онажон" шеърини ёдламаган. wikipediya да ёзишларига кура Вундеркиндларни тулик ифодалаб утишган. Бунга кура Эйнштейн вудеркинд бумаган аксинча мактабда укиш пайтида хеч нима килолмаган, иккичи бола булган

[Aziza Abdunabiyeva]

Gap faqat maktabda qanday o'qishda bo'lsa, unda men ham vunderkintlikni da'vo qilishim mumkin ekan-da !!! Men ham 4-5 yoshlarimdan Alisher Navoiy g'azallari-yu, ruboiylarini yoddan bilardim. 1-sinfda ham kirill, ham lotin tilida o'qish va yozish qo'limdan kelardi. Matematikadan ham bilimlarim 1-sinf o'quvchisinikidan ko'p edi, adashmasam.

[Nigora Umarova]

Vunderkindlik qobiliyati bolada bo'lishi mumkin-u, biroq ota-onaning e'tibor bermaganligidan bu qobiliyat yo'qolib ketishi mumkin. Qobiliyat rivojlantirilsagina uni is'tedod tarzida namoyon etish mumkin. Bo'lmasa bu qobiliyat yo'qolib ketadi.
Inson esa istedodini namoyon etishi va takomillashtirish keyinchalik o'ziga bog'liq. Sababi, vunderkind bolalarga ko'p e'tibor beriladi. Ba'zan e'tiborsizlik tufayli ular ulg'ayishganda qiyin ruhiy ahvolga tushib qo'lishadi. Bunga birgina misol rus shoirasi Nika Turbina. Bolaligida yuksak e'tiborga o'rganib qolib, ulg'aygach e'tibor kamligidan o'z joniga qasd qilgan.

[Shomurodov Shohruh]

Wunderkind degani tulaqonli aqlli bola emas, balki ba'zi bir aqliy hususiyatlari boshqa bolalarnikiga nisbatan yaxshiroq rivojlangan, yod olish, hisoblash va b. Aynan usha wunderkindlardan kura boshqa bir "oddiy" bolalar hayotda kupgina narsaga erishishi mumkin. Lekin, wunderkindlar orasidan ham mashhur va haqiqatdan ham daho bulib yetishib chiqqanlar bor, yuqorida aytilgandek Alisher Navoiy hazratlari, Karl Friedrich Gauss, Abel, Galua...
Dale Karnegining kitobida aytiladiki, inson uzini hayoti davomida miyasini faqatgina 10% ga ishlatida, balki bizlar aytgan daholar kuproq foydali ish koeffitsienti olishgandirlar...har bir kishiga xudo bergani buladi, majburlab yoki ataylab bolani wunderkind qilish manimcha keyinchalik achinarli holatlarga olib kelishi mumkin.

[Abduganiyev Murod]

Vunderkindlarning asosiy belgilari: O'qima degan kitobni albatta olib o'qiydi.
Boshqa bolalardan ayrim xislatlariga ko'ra ajralib turadi.
O'qshga mukkasidan ketgan bo'ladi.
Kam maqtanadi (agar u haqiqiy vunderkind bo'lsa).
Kattalarcha fikr yuritadi.
kattalar bilan ko'proq muloqotda bo'lishni hohlaydi.
Maktabda va jamoat joylarida o'z odobi bilan boshqalardan ajralib turadi.
O'qigan bilganlariga doim amal qiladi.
Bora-bora olam,odam haqida fikr yurita boshlaydi.
Keyinchalik moddiyatni his qiladi.
Yaratguvchi haqida o'ylaydi.Uning borligiga iymon keltiradi. Ana o'shandagina u haqiqiy vunderkind bo'lib yetishadi.

Haq yo'li bir o'tilgusidir.
Cho'lpon.

[axmedovshuhrat]

Сообщение от Nigora Umarova

Inson esa istedodini namoyon etishi va takomillashtirish keyinchalik o'ziga bog'liq.

Вундеркинд фан соҳаларидан асосан математика, спортдан шахмат, мусиқадан фортепиано ёки бирор-бир асарни ёд олиш билан чегараланади. Бу дегани ёш болани мияси жуда ривожланишига фақат каллада бажариладиган ишлар таъсир этади. Амалий фан соҳаси ёки ишлаб чиқариш, хизмат кўрсатиш соҳаларида бундай вундеркиндлар бўлмайди. Яъни вундеркиндлик аномалия бўлиши мумкин.
Инсонларни орасидан 100 минг ёки ундан ошиғидан биттаси вундеркинд бўлиб туғилса, вундеркиндларнинг 100 мингдан биттаси катта бўлиб, ўзини билимини, истеъдодини кўрсата олади. Машҳур вундеркиндларга мисол учун Блез Паскални киритишади. У ўз замонасида ўша замон учун тушунарсиз бўлган ҳисоблаш машинасини яратган (ҳозирги калькулятор, лекин буни у 400 йиллар олдин яратганда!). Яна қизиқ вундеркинд Батист Галуа у 23 ёшгача яшаб математикада катта очилишлар қилган ва фанни кейинги ривожида ўз ҳиссасини (ўзи билмаган ҳолда албатта, чунки унинг китоблари унинг вафотидан кейин йиғиб нашр қилинган) қўшган.
Яна бир ақлли нақлни эслатмоқчиман: академиками не рождаются а становятся. Бу дегани вундеркинд ҳеч қандай машаққатли меҳнатсиз ҳеч нарсага эришолмайди дегани. Ана шунақа.

[axmedovshuhrat]

Сообщение от Shomurodov Shohruh

majburlab yoki ataylab bolani wunderkind qilish manimcha keyinchalik achinarli holatlarga olib kelishi mumkin.

Демак болани ўз ҳолича ташлаб қўйиш керакми?
Болани туғилгандан илм-маърифат билан атрофини чулғаб олсак, ўйлайманки албатта шундай муҳитда ўсган бола алкаш, наркоман оилаларда ўсган болалардан фарқ қилади.
Яна меҳнат, болани жалб қилиш, изланишга ва асосийси НАТИЖАВИЙЛИКка ўргатсак, у ҳар қандай вундеркиндни ўрнини боса оладиган бўлиб етишади. Келажакда у СИЗга раҳмат дейди. Жуда чиройли мисол: Арпа эксанг арпа ўрасан, буғдой эксанг - буғдой.

[OmoN]

Боланинг ақлий ривожланиши қандай оилада кимдан туғилишига эмас, балки қандай муҳитда тарбия топишига боғлиқ бўлса керак. Албатта генлар ҳам муҳим ўрин тутади, лекин асосий таъсирни муҳит ўтказади.