Взятки в ВУЗах, сайт в Казнете

[Vladislav Gubenko]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Как переломить?

Мой рецепт:
1 - повысить зарплату преподавателям;
2 - при первом же намеке на недобросовестность преподавателя увольнять;
3 - после первой же сессии (на первом курсе!) безжалостно отчислять отстающих студентов.
Возможны и другие варианты.

[Korabahtoff]

Сообщение от Vladislav Gubenko

Мой рецепт:
1 - повысить зарплату преподавателям;
2 - при первом же намеке на недобросовестность преподавателя увольнять;
3 - после первой же сессии (на первом курсе!) безжалостно отчислять отстающих студентов.
Возможны и другие варианты.

Всё это хорошо только в том случае, если сами преподаватели будут соответствовать. Проблема ведь комплексная: тупыми могут быть не только студенты, а и преподаватели тоже.

[Vladislav Gubenko]

Сообщение от Korabahtoff

Всё это хорошо только в том случае, если сами преподаватели будут соответствовать.

Абсолютно верно! Почему-то (и кому-то!) кажется, что можно любого поставить за кафедру и тот сразу станет преподавателем. Чушь! В лучшем случае будет перечитывание методички во время лекции, как было об этом рассказано чуть выше.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Vladislav Gubenko

перечитывание методички

При слове «методичка» у меня сразу портится настроение ибо ясно, что речь идет о показухе и имитации деятельности. На всех кафедрах всех вузов все преподаватели веками из года в год пишут методические пособия вместо того, чтобы заниматься наукой или работать нормально со студентами. Если так уж хотят - пусть пишут во внерабочее время и чтобы они не планировались и по ним не отчитывались. Иначе это просто черная дыра бюджета и рабочего времени и отдачи от ВУЗов. То же и с учителями школ. Разработали новую гениальную методику - поделитесь. Но зачем одно и то же веками мусолить? Тем более при постоянном падении качества преподавания/обучения.

Насчет преподавателя, читающего методичку. Надо устраивать опросы студентов по качеству преподавания и по результатам делать оргвыводы.

Мне повезло: историю кпсс читал Борис Абрамович Бененсон, мы ходили на него как в театр, это было полтора часа наслаждения от общения с потрясающим человеком. При всей тупизне и занудности предмета он делал из каждой темы конфетку! Так все преподносил и объяснял, что хотелось кричать от восторга. А вам попадались такие преподаватели?

[Наташа]

Ничего зазорного в чтении лекций с методички не вижу. Это просто замечательно, если преподаватель записал всю свою лекцию в виде методички и читает ее -в конце концов это удобно и студентам -конспект всей лекции всегда перед глазами -респект этому преподавателю...

[Shomurodov Shohruh]

Сообщение от Наташа

Ничего зазорного в чтении лекций с методички не вижу. Это просто замечательно, если преподаватель записал всю свою лекцию в виде методички и читает ее -в конце концов это удобно и студентам -конспект всей лекции всегда перед глазами -респект этому преподавателю...

Методичка удобна для студента, а чтение не отрывая глаз от бумаги вызывает скуку . В такие моменты можно, кстати, преподавателя подбадривать вопросами

[ulug]

Ничего зазорного в чтении лекций с методички не вижу. Это просто замечательно, если преподаватель записал всю свою лекцию в виде методички и читает ее -в конце концов это удобно и студентам -конспект всей лекции всегда перед глазами -респект этому преподавателю...

Оффтоп:

вы просто не были на его так называемые лекции

Да если
1) это его своя методичка
2) в этой методички есть чего то стоящее (чтобы было видно что вложено качественный энергии труда препода)
3) он сам разбирается в предмете
4) приносит новую информацию помимо этой методички
5) кое чего обьясняет своими словами

Цитата:Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy
Как переломить?

Мой рецепт:
1 - повысить зарплату преподавателям;
2 - при первом же намеке на недобросовестность преподавателя увольнять;
3 - после первой же сессии (на первом курсе!) безжалостно отчислять отстающих студентов.
Возможны и другие варианты.

Дополнительная мера: всех улученных преподов вносить в черный список и не допускать в гос предприятии ни на какую должность.
Рыба гниет с головы
Все это возможно сделать в отдельно взятом вузе если честный и волевой ректор, такие как я понял, у нас в дефеците А в масштабах страны зависит от того кто руководит оброзованием

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от ulug

Дополнительная мера: всех улученных преподов вносить в черный список и не допускать в гос предприятии ни на какую должность.

Тут велика вероятность очернительства и угроза шантажа.

В преподы/учителя идут те, кто не нашел себя в бизнесе, в науке, в искусстве... социальный престиж низок, з/п маленькие плюс все время давление проверок, гениальных распоряжений сверху, уборок территории, дежурств в общежитии, проведение выборов, сокращений, аттестаций вызывает дискомфорт и пофигительство.

В царские времена был «Табель о рангах», пенсия «с правом ношения мундира», этим дорожили, это было важнее взяток или сделок.

[Vladislav Gubenko]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

В преподы/учителя идут те, кто не нашел себя в бизнесе, в науке, в искусстве...

Во многом Вы правы, Евгений Семенович. Но мне эта работа нравится. И пока вокруг меня есть ребята, с которыми интересно, я буду работать. Как только их не останется, я уйду.

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Надо чтобы было стыдно давать взятки и особенно брать их. У нас пока считается доблестью. Как переломить?

Чтобы было стыдно давать взятки, нужно - знания, умения и навыки поставить выше отметок. Без практического подтверждения диплом не должен иметь силу. Может быть, имеет смысл практиковать аннулирование диплома на определенное время. Давать большую свободу вузам в составлении учебных программ, чьи выпускники востребованы.