Ўқувчига жазо бериш мумкинми?

[bekww]

Сообщение от Najmeddinov Ahmadjon

Ўқувчи кўп вақтини ўзи ўқиб турган лицей, коллеж ёки мактабда ўтказади. Шундай экан ўқитувчи нафақат ўқувчига дарс бериш билан чегараланиб қолмасдан унинг оилавий ҳаёти билан ҳам хабардор бўлгани маъқул. Яъни дарсдан сўнг ўқувчи билан алоҳида оиласи хақида гаплашиб туриши керак.

Қанийди шундай ўқитувчиларнинг сони кўпайса...

[AbuMuslim]

Ўқувчига жазо бериш қайсидир маънода бахсли масала...

Мисол учун сигарет чекадиган ўқитувчи сигарет чекувчи ўқувчига қандай жазо беради? ёки шунга ўхшаш вазиятларда ўқитувчи қандай йўл тутиши керак... Ўқитувчида жазо бериш имкони йўқ бўлсин демоқчи эмасман.... балки Жазо бериш маъсулияти билан бирга ўқитувчида ўқувчи учун жавобгарлик ҳам бўлсин дейман...

[Nigora Jumaeva]

Сообщение от Najmeddinov Ahmadjon

Ўқувчи кўп вақтини ўзи ўқиб турган лицей, коллеж ёки мактабда ўтказади. Шундай экан ўқитувчи нафақат ўқувчига дарс бериш билан чегараланиб қолмасдан унинг оилавий ҳаёти билан ҳам хабардор бўлгани маъқул.

O`zi o`qituvchinig darsdan tashqari qog`ozbozlik ishlari ham yetib ortadi, o`quvchinng oilaviy hayoti bilan qiziqadigan, ularga do`st bo`laoladigan fidoiy o`qituvchilar qayerda deysiz

[OmoN]

Сообщение от AbuMuslim

Мисол учун сигарет чекадиган ўқитувчи сигарет чекувчи ўқувчига қандай жазо беради? ёки шунга ўхшаш вазиятларда ўқитувчи қандай йўл тутиши керак...

Агар ўша ўқувчи вояга етган бўлса - ҳеч қандай. Демак ўқувчилар бирон бир ишни қилмасликлари учун ўқитувчи ҳам ўша ишни қилмаслиги керак эканда. Масала кимнинг нима иш қилишида эмас, ўша ишни қилишга ҳаққи бор ёки йўқлигида.

Оффтоп:

Сообщение от AbuMuslim

ўқитувчида ўқувчи учун жавобгарлик ҳам бўлсин дейман...

Унда ота-оналарга нима қолади? Шундоқ ҳам ўқувчиларни медосмотрдан ўтказишдан тортиб, колледж/лицейларга ўқишга жойлашишигача ўқитувчилар жавобгар.

[Maulen]

Hamma javobgarlikni o'qituvchiga yuklayverish ham to'g'ri emas.Atrofdagi muhit bekorchilik ota-ona,jamaot etibori ham katta rol o'ynaydi.Eng asosiysi bekorchilik etiborsizlik,irodaning kuchsizligi.Bu muammoni hal qilish oson emas deb o'ylayman.Yaxshi narsani targ'ib qilish bilan inson ongiga singdirish mushkil masaladir.

[Abdumalik-VHTB]

O`rta maktab ta`limida o`quvchilarni jazolash nizomda ko`rsatilmagan. Faqatgina ixtisoslashtirilgan maktab internatlarning nizomida o`quvchi ichki - tartib qoidalarga rioya qilmagan taqdirda, ularni o`qishdan chetlatilishi kuzda tutilgan

[Ahmedov Uktam]

Ман бошка бир нарса тугрисида билмокчи эдим.
Якинда вилоятларда академ лицейлар ва коллежларда фан олимпиадалари булиб утди уларнинг голиблари Республика фан олимпиадасида катнашиш хукукига эга булдилар. Энди Респулика фан олимпиадаси качон булар экан?
ва бу тугридаги маълумотларни кайси сайтлардан билиб олиш мукин?(Plizz)

[Maulen]

Сообщение от JasurBek Urinboev

Тўғри, лекин буни ўқувчи қабул қилолмайди.
Ҳозирда, ёшроқ ўқитувчилар дарс бериш давомида бирор ўқувчига қаттиқроқ тегиб қўйса (яъни ўз ҳаққини талаб қилса), дарсдан сўнг ўқувчининг акаси бир тўда шериклари билан ўқитувчидан ҳақларини талаб қилиш учун келиб туришадиган бўлиб қолибди. Ёки бўлмаса эртасига ота-онаси бақир-чақир қилиб (ким экан у, кеча тухумдан чиққан хўрозча, қайта идишига жойлаб қўяман деб) кириб келиб қолади. Бундай шантажчилардан оддий ўқитувчи ҳам қўрқиб қоладида, ҳаёт эса давом этиб кетаверади...
Ана шунақа..., оиладаги тарбия ва ҳаёт шунақа бўлгандан кейин, сизнинг қўлингиздан нима келарди. Ота-онасига ҳам устозлик қилолмайсиз-ку.

Фикрингизда хакикатлик бор.Мен хам укитувчиман.Фикримча "Урмонга ут кетса хулу курик баробар ёнади".Факат укитувчи айтгани билан тушунтириш бергани билан каршингиздаги укувчини йулга солиб булмаслигининг сабабларидан бири турмушда амалдаги кунлик турмуш тарзидаги булаётган жараёнларни хам иноботга олиш даркор.Болалар кузлари билан айрим жараёнларни на факат кузлари билан курмокда балки шохиди баъзида иштирокчи хам булмокдада.Айтаверсанг юзи ураверсанг эти котадида.Кискаси суз бирлиги билан иш бирлиги мос булмаётгандек эмасмикин?Балки оиладаги муаммолар таъсири эмасмикин?!

[Maulen]

Сообщение от AbuMuslim

Ўқувчига жазо бериш қайсидир маънода бахсли масала...

Мисол учун сигарет чекадиган ўқитувчи сигарет чекувчи ўқувчига қандай жазо беради? ёки шунга ўхшаш вазиятларда ўқитувчи қандай йўл тутиши керак... Ўқитувчида жазо бериш имкони йўқ бўлсин демоқчи эмасман.... балки Жазо бериш маъсулияти билан бирга ўқитувчида ўқувчи учун жавобгарлик ҳам бўлсин дейман...

Ташхис маркази мутассадилари мактабларда укувчилар уртасида хар хил текширувлар(психологик,медицина ...) утказиши укимайдиган болаларни аниклаши яъни укувчиларни гурухларга булиши керак эмасмикин.Балки махсус мактабларга жунатиши керакдир.Мехнатга ургатиш керак булган болаларни мехнатга жалб килиб ургатадиган мактаблар керакдир.Германия мактабларида урганса буладиган жихатлар бордир.Бу тугрида укув тизимини тартибга солишда катнашаётган олимлар уйлашаётгандирлар.Балки БОЗОР иктисоди даврида яшаётганлигимизни хисобга олиб синфда колдирилган болани янаги йилда укитиш учун шартнома тузуш керакдир (Пуллик укитишни назарда тутмокдаман).Хозир эса барча харажатни ДАВЛАТ копламокда.Айрим ота-она ва болалар ёши бир жойга бориб тушунганларидан кейин укишини хохлаб колар.Яни хар нарса узида пишиб етилгандан кейин вактида чорасини куриш маъкулдир.

[Fayzbek]

Алишер Навоийнинг қуйидаги шеърий парчасига эътибор беринг:
Улга эрур тифлга шоиста иш
Билки кичикликда эрур парвариш
Қатрага чун тарбият этди садаф
Эл бошига чиққунча топди шараф
Бунга энди озгина тушунча бериб ўтсак: Тифл-яъни болани кичиклигидан яхши тарбиялаш, садаф қаторига кирган қатра-дур одамлар бошида туриш шарафига муяссар бўлади, Худди шунингдек, ота-она гўё садаф, болалар эса уларнинг бағридаги қатралар-дурлардир.
Шундай экан, бундай ёшлар тарбияси барчамизнинг асосий вазифаларимиздан биридир.
Ушбу мақсадни кўзда тутган ҳолда шуни таъкидлаш жоизки, тарбия соҳаси ислоҳоти бугунги энг долзарб, эртанги тақдиримизни ҳал қилувчи масаладир. Ахир А.Авлоний тарбия ҳақида шундай деган: “Тарбия биз учун ё ҳаёт, ё мамот, ё нажот-ё ҳалокат, ё саодат-ё фалокат, масаласидир.” Таълим-тарбия икки соҳадан иборат:
Биринчиси билим, малака, кўникма соҳаси;
Иккинчиси шаҳсий фазилатлар соҳаси;
Муаммо эса шу иккала соҳанинг бириккан жойида пайдо бўладиган соҳададир. Шундай экан, Биринчи соҳа талаби: устозлар ўсиб келаётган ёш авлодни баркамол қилиб ўстиришимиз зарур. Иккинчи соҳа талаби: уларнинг нафақат жисмонан, балки маънан ўсиб-улғайишида, ривожланишида, барча мураббийлар, ота-оналар, қариндош-уруғ ва маҳалла жуда муҳим ўрин тутади. Буни БББ методи орқали изоҳлаб қуйидаги қуйидаги алгоритм билан ифодалаш мумкин. Бу алгоритмни ҳар бир дарс учун хусусий ҳолатда ёки ҳоҳлаган ўқувчи ёки ўқитувчи учун қўллаш мумкин.