Мактабларда пул йиғилиши тўғрими?

[Shukhrat Kayumov]

Мактаб тизимимиз анча ишдан чикди. Уни кайси томондан тузатиш мумкинлиги хам тушунарсиз. Бир томондан бу мажбурий таълим, яъни барча болалар камраб олиниши шарт, иккинчи томонидан кушимча хизмат курсата олмайди, яъни тулик бюджетга караб колган, учинчи томонидан бюджет борган сари харажатни камайтиришга харакат килмокда, бунга хам сабаблар куп. Муаммо....

Укитувчининг обруси борган сари йук булаётганлиги сабаби нимада? Ойлиги нисбатан паст (яъни бу иш билан шугулланишга замонавий билимга эга профессионал бормайди) ёки ота-оналар учун боласини укитиш кадрсиз булиб колган (укишинг билан менга дуне олиб берармидинг деб) еки канака сабаблар бор?

Яна хам хокимият ва турли ташкилотлар томонидан укитувчи ва укувчиларни турли хос булмаган ишларга мажбурий ва текин жалб килиниши охирги вактларда кучайиб кетганми ёки олдинги вактларда хам шунака булганмикан? Бунинг сабаби нима? Менимча бу вазирлик даражасида эмас (вазирлик юкори ташкилотларга карши чиколмайди), балки жамият даражасида муаммога айланиб колмокда.

Сообщение от AbuMuslim

мактабларда турли хил сабабларга кўра пул йиғилиши қонунийми, тўғрими?

Бошимдан утмаганку, аммо ота-оналарнинг фаоллари бирлашиб, уша саволни куйиб, биринчи мактаб рахбариятидан батафсил харажатлар руйхатини (балансни), кейин эса туман молия бошкармасидан мактабга ажратилаётган маблаглар сметасини, кейин эса вазирликдан ажратилиши шарт булган хисоб-китобини олишга харакат килинмаганми? Агарда харакат килинган булса кай даражада тускинлик чикган?

Узр, олдинги кутарилган гапларни кайта кутарганимга - узи бу тизимни кайси томондан узгартириш керак деган саволга жавоб тополмаяпман. Нима килса - укитивчини аудиторияда дарс беришига шароит яратамиз ва мухими - укитувчи билим ва тарбия беришга кизикади?

Яна кимгандир гапиб огир ботган булса узр, хеч бир шахсни назарда тутмасдан, умумий килиб езгандим.

[Gulchehra Ibragimova]

Сообщение от Shukhrat Kayumov

..узи бу тизимни кайси томондан узгартириш керак деган саволга жавоб тополмаяпман. Нима килса - укитивчини аудиторияда дарс беришига шароит яратамиз ва мухими - укитувчи билим ва тарбия беришга кизикади?

Аввало узр сўраган ҳолда, юқорида ёзилган фикрларингиз- ўқитувчиларнинг юрагидаги "энг оғриқ нуқта"лардир, дея оламан.Ушбу берилган саволларга мен қуйидагича жавоб берган бўлардим:

- биринчи ўринда ўқитувчининг ойлик маошини кўтариш ва ўз вақтида етказиб бериш;

-турли ортиқча солиқ, "йиғ-йиғ"ларга, ойлик маошидан ушлаб қолиш кабиларга барҳам бериш;

-ҳокимиятнинг ҳар хил бўлар- бўлмас топшириқларига ва "кўча супуриш" сингари турли юмуш ва ортиқча меҳнатларига чек қўйиш;

-кераксиз қоғозбозлик ва ёзув-чизувлардан ва мажлис-йиғилишлардан озод қилиш;

-турли бўлар-бўлмас текширишларни камайтириш;

-мактабларда эркак ўқитувчилар сафини кенгайтириш;

- ўқувчиларни янада кўпроқ тўгаракларга қамраб олиш;

-мактабларни ёш ва билимли, зукко, ҳаракатчан, интилувчан ўқитувчи кадрлар билан таъминлашни йўлга қўйиш кабилар билан биз кутган юқори самараларга эришиш мумкин, деб ўйлайман.

Шундагина биз ўйлагандек юртимиз келажаги ва ишончи бўлган интеллектуал салоҳият ва билимга эга бўлган, эркин ва мустақил фикрлай оладиган баркамол авлодларни етиштириш мумкин бўлар.

Ўқитувчининг ҳақиқий вақти болалар билан ишлаш, уларга таълим бериб, тарбиялашгагина сарфланган бўларди..

Шундагина юқоридаги ва бошқа айрим сабабларга кўра мактабларни тарк этиб кетган ва кетаётган ҳақиқий фидойи ўқитувчи-муаллимлар яна мактаб ва ўқувчилар бағрига қайтадилар. Фаолият кўрсатаётган ўқитувчиларимизда эса янада қизиқиш уйғониб, ўз устиларида ишлаш имконига эга бўладилар.

Юқорида санаб ўтилган муаммолардан озод бўлишса ўйлайман-ки, ҳукуматимиз томонидан ҳозирги давр ўқитувчиларининг бемалол ишлари учун бошқа шароитлар яратиб берилган. Билим бериш имкониятлари аввалги даврларга нисбатан кенг..Аммо буни айрим шахслар "ясама"тарзда мураккаблаштирмоқдалар.

Айтиш мумкин-ки, ҳозир барча умумтаълим мактабларида АРМлар ташкил этилган (ҳеч бўлмаганда ҳудудий). "Интернет", ""ZiyoNet" тармоқларига уланган. Улар кутубхонама-кутубхона, китоб дўконларидан манба, қўшимча қўлланмалар излаб юрмайдилар.

Ўқувчилар ҳеч бўлмаганда янги қурилган , қайта таъмирланган, спорт зали ва барча қулайликларга эга бўлган мактабларда таълим олмоқдалар.. Дарсликлар ижара тизимида.

Синфлар энг замонавий турда жиҳозланган. Фақат уни етказиб бериш ва уни атрофлича етказиш ва ўқувчиларга сингдириш учун муаммо-ВАҚТ.

Ўқитувчилар таълим тизимидаги барча янгиликлардан матбуот орқали билиб турибдилар , шунингдек, улар учун ҳар бир фан бўйича тавсия, методик қўлланмалар чоп этилиб, таъминлаб турилибдилар.

Демак, ўқитувчиларнинг ўқувчилар билан мунтазам шуғулланишлари, улар билан ишлашлари, назорат қилишлари ва асосийси Давлат таълим стандартлари (ДТС) талабларига мос ва хос тарзда таълим беришлари учун..юқоридаги санаб ўтилганлар билан бирга асосийси-ортиқча бўш вақт керак холос менимча..

[Shukhrat Kayumov]

Сообщение от Gulchehra Ibragimova

Ушбу берилган саволларга мен қуйидагича жавоб берган бўлардим:

Нотугри тушундим шекилли, аммо бу "жавоблар" кушимча савол тугдиради - "Кайси йул билан буларга эришамиз" деб. Яъни Муаммоларни куйилиши эмас, балки ечим йуллари мухимдир. Узр яна хам.

[Maulen]

Сизга ташаккур кани эди ФОРУМда Халк таълими вазирлигидан хам иштирокчилар булиб укитувчиларнинг фикр мулохазаларидан жамиятимиз учун фойдалик булганларини этиборга олсалар нур устига аъло нур буларди.Бежизга айтишмаган-ку БАХСда хакикат юзага чикишини.Чупон хатога йул куйса молни суйиб юбориш мумкин укитувчи хатога йул куйса жамиятни йулдан чиказиши мумкин-ку!Укитувчи хатолашиши мумкин эмас демак унга ишлаши учун шунга яраша шарт шароит амалда (когозда эмас) булиши шарт.

[Bolakay]

Баъзи мансабдор шахслар ўқитувчиларга худди "текин ишчи кучи" каби қараяпти. Энг содда тайёр текин "армия". Ободонлаштириш - ўқитувчилар, коммунал тўловлар - ўқитувчилар, оилани режалаштириш бўйича тарғибот қилиш - ўқитувчилар, дала ишларига - ўқитувчилар, чорвачилик-ўқитувчилар......Бу рўйхатни чексиз давом эттириш мумкин.
Шу мансабдорларга қараб айтгим келади "Ҳой эҳтиёт бўлинг, ўқитувчи ўз ишини бироз ғализлик билан бажарса келажакка таъсири тегади. Ёмон кайфият билан келган ўқитувчи қандай қилиб ўқувчиларда ёрқин келажакка ишонч уйғота олади. Ўзи ишонмаган нарсага ўқувчини қандай ишонтиради.

ЎРТОҚЛАР ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИ "ЎҚИТУВЧИ"ЛИК ЭКАНЛИГИНИ УНУТМАНГЛАР!!!





Деҳқон ерга нобоп уруғ сепса, аччиқ "ҳосили"ни бир ўзи "ўриб" олади.Ўша йили.

Ўқитувчи боланинг қалбига нобоп уруғ сепса, аччиқ "ҳосили"ни бутун жамият ўриб олади. Йигирма йилдан кейин....
Муаллим моддий бойлик яратмайди деганлар жамиятни ичидан портлатувчи бомбадир!
(Ўткир Ҳошимов "Дафтар ҳошиясидаги битиклар" 120-бет)

[Bolakay]

МАВЗУГА ОИД

Кеча нуфузли ташкилотдан ободонлаштириш ишларини кўргани вакил келди. Синф хоналарининг баъзиларини полини алмаштириш зарур эди. Ҳар йили имкониятга қараб бир синф хонасини полини янгилаб борамиз.
Нуфузли ташкилот раҳбари темир панжаранинг краскаси ўчиб кетибди краска қиласиз деди. Биз "Қандай қилиб? 3 километча панжарага озмунча бўёқ кетадими, маблағ йўқ, тўплаган маблағимизни пол янгилашга режалаганмиз" - десак, "Ота-оналар билан ишлашишни билмайсизлар" деди.


САВОЛ -Ота-оналар билан қандай қилиб ишласак панжарага бўёқ топилади?

(Ўзи кейинги пайтларда ўқувчига қандай таълим беряпсан деб эмас мактабни, атрофини қандай таъмирлаяпсан? -деб сўровчилар кўпайди шекилли...)

[Fayzbek]

Сообщение от Bolakay

МАВЗУГА ОИД
Кеча нуфузли ташкилотдан ободонлаштириш ишларини кўргани вакил келди. Синф хоналарининг баъзиларини полини алмаштириш зарур эди. Ҳар йили имкониятга қараб бир синф хонасини полини янгилаб борамиз.
Нуфузли ташкилот раҳбари темир панжаранинг краскаси ўчиб кетибди краска қиласиз деди. Биз "Қандай қилиб? 3 километча панжарага озмунча бўёқ кетадими, маблағ йўқ, тўплаган маблағимизни пол янгилашга режалаганмиз" - десак, "Ота-оналар билан ишлашишни билмайсизлар" деди.
САВОЛ -Ота-оналар билан қандай қилиб ишласак панжарага бўёқ топилади?

Endi bir kami maktabning Qabristonlarga quti qoyishi qoluvdi...

[M73]

У моих детей в школе учительница музыки просит написать реферат на сумму 5000 сум, или сдать по 2000 сум для ремонта кабинета музыки, с каждого ученика класса изучающего музыку. Когда ученики спросили, что значит реферат на 5000 сум, учительница сказала, что это должен быть реферат на ту тему которую она назовёт ( не менее 25 листов) и все илюстрации в этом реферате должны быть только цветными. Утвеждает что все это только с согласованием директора школы.
Да ещё вопрос гос-же Нигоре Усманове: читая этот блог я думаю что Вы работаете в сфере образования, немогли бы Вы ответить мне на следующий вопрос: как узнать о рейтингах школ города Ташкента? может есть какой-либо сайт народного образования где об этом пишут?

[Colorado]

Сообщение от M73

вопрос гос-же Нигоре Усманове: читая этот блог я думаю что Вы работаете в сфере образования,

Мухтарама Nigora Umarova, насколько я осведомлен, сотрудниик Ziyo Net, еще преподает в лицее.
А по призванию - больше литератор.

Оффтоп:

представители МНО - Абдурашид Хундибаев и Jasurbek Urinbaev и занимаются больше внедрением, полицейских функций нема.

[OmoN]

Сообщение от Bolakay

Шу мансабдорларга қараб айтгим келади "Ҳой эҳтиёт бўлинг, ўқитувчи ўз ишини бироз ғализлик билан бажарса келажакка таъсири тегади.

Келажак билан ўша мансабдорларнинг неча пуллик иши бор? Уларга бугун керак. Бугунги ҳисобот, бугунги тежалган маблағ, бугунги кресло керак. 20 йилдан кейинги ҳосилгача ким бор, ким йўқ...