Семинар Intel в Uzinfocom

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от haoshen

Это новый опыт над учителями или всё-таки речь о возможностях обмена опытом посредством соц.сетей?

Слушая и переваривая информацию о Wimax, я видимо пропустил информацию о соц.сетях.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Eldar Fattakhov

Не удалось попасть на мероприятие...

Какие метрики для измерения достижений показались верными/интересными?

на всякий случай задам свой вопрос еще раз (а то он, похоже, потерялся за фотографиями)...

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Слушая и переваривая информацию о Wimax, я видимо пропустил информацию о соц.сетях.

Может быть эта схема что подскажет?

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от Eldar Fattakhov

на всякий случай задам свой вопрос еще раз (а то он, похоже) потерялся за фотографиями)...

Нет, не потерялся. Я ждал, что кто-то поможет. Этот вопрос задавали лектору, я затрудняюсь сформулировать ответ.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Этот вопрос задавали лектору

Я старался задать вопрос именно слушателям: какие из тех метрик оценки, которые были предложены лектором к рассмотрению во время доклада, показались интересными, достоверными, измеряемыми... В общем - "съедобными".

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Слушая и переваривая информацию о Wimax, я видимо пропустил информацию о соц.сетях.

Специализированная соц.сеть могла бы поднять уровень подготовки учителей на качественно новый уровень. Если интересно - могу рассказать поподробнее (есть механизм) - только нужен доступ учителей к Интернету.

[haoshen]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

(есть механизм) - только нужен доступ учителей к Интернету.

Именно тут и "зарыта собака". С этим вопросом к Зиёнету надо.

[Ravshan Alimukhamedov]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Нет, не потерялся. Я ждал, что кто-то поможет. Этот вопрос задавали лектору, я затрудняюсь сформулировать ответ.

На самом деле докладчики не дошли до этого момента в своей презентации, так как некоторые слушатели засыпали их дурацкими вопросами, спорили об очевидных вещах и выступавшим приходилось по долгу отвечать (они были очень вежливыми ). Например когда Роберт рассказывал про ноутбуки для школьников (classmate) и что они защищены от возможных ударов об пол или парту, что не пропускают пыль и воду из возможно разлившегося стакана с водой, один из присутствовавших пытался получить точный ответ, что будет если ноут кинуть в бассейн.
Когда другой докладчик рассказывал об опыте развитых стран, в которых у детей (у которых есть мобильные телефоны, домашние компьютеры и другие технологичные устройства) пропадает в целом интерес к школе и нужно чтобы школа и преподаватели стремились соответствовать времени, этот же участник семинара стал рассуждать о том что возможно вообще стоит отменить школы, раз дети такие умные и сами все могут найти в интернете, пусть сами и учатся.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Ravshan Alimukhamedov

пусть сами и учатся

Может быть тогда эта информация есть в раздаточном материале? Было бы очень интересно ознакомиться.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Может быть эта схема что подскажет?

Судя по этому слайду, доклад базировался не на среднем (базовом, 9-классном) школьном образовании, так что слово "учитель" (которое, как минимум, у меня ассоциируется со школой) нужно заменить на "преподаватель". Иначе каким образом можно прикрутить сюда Company-based Learning Communities?