Комментарии к конкурсу на лучшее эссе

[Ravshan Alimukhamedov]

В центр UZINFOCOM стали поступать заявки на участие в конкурсе на лучшее эссе. И сразу стало ясно что есть некоторое недопонимание в разнице между тремя номинациям данного конкурса. Это наше упущение. Однако сразу оговоримся что мы далеки от преподавательского дела и именно для того чтобы понять насколько близка преподавательскому составу проблема информатизации учебного процесса и был организован данный конкурс.
Так чем же отличаются номинации "ИКТ для совершенствования учебного процесса", "ИКТ в преподавательской деятельности" и "Уроки информатики".
В эссе на тему "Уроки информатики" нам бы хотелось увидеть видение преподавателя самого процесса обучения учащихся. Как лучше и доступнее им объяснять что такое информационные технологии, компьютер, как им правильно пользоваться и что дадут эти знания им в будущем. В номинации "ИКТ в преподавательской деятельности" мы ожидаем увидеть как преподаватели других предметов кроме информатики используют или хотели бы использовать компьютерные и информационные технологии в преподовании своих предметов. Чем на их взгляд может им помочь компьютер в деле преподавания скажем узбекского или русского языка. Как можно преподавать ботанику или химию.
В номинации "ИКТ для совершенствования учебного процесса" мы ждём работ от тех людей которые отвечают за организацию учебного процесса, а имено директоров школ и завучей. Не секрет что в школах расписание уроков меняется в течении всего учебного года, связанное с разной нагрузкой разных преподавателей. Наверняка с помощью компьютера эти вопросе можно решать легче и быстрее. Так же не секрет что многие школы нуждаются в дополнительном внебюджетном финансировании для организации ремонта учебных помещений или скажем приобретения той же компьютерной техники. С помощью веб-сайта школы намного легче найти спонсоров, в том числе бывших выпускников, которые будут рады оказать родной школе посильную помощь.
Наверняка в школах еще очень много проблем в решении которых компьютерные технологии могут оказаться полезными и эффективными.
Единственная просьба к участникам конкурса - в заявках правильно указывать номинацию в которой Вы желаете участвовать и не совмещать их. То есть если Вы учитель информатики и написали эссе на тему "Уроки информатики" не надо отправлять данную заявку на участие в двух других номинациях. Однако мы понимаем что к примеру учитель математики может быть одновременно завучем или директором школы и в этом случае во внимание принимается не Ваша должность а тема и внутреннее содержание эссе.

Надеемся что в определенной мере разъяснили свою позицию, однако готовы ответить на любые вопросы данного и всех других конкурсов и номинаций.

[vakhid]

Ассалому алайкум!
КАМИНА ХОДИМИНГИЗ ТОШКЕНТ ШАХРИДАГИ ХАРБИЙ КАСБЛАРГА ЙУНАЛТИРУВЧИ ЛИЦЕЙДА ФИЗИКА ВА ИНФОРМАТИКА ФАНЛАРИДАН ДАРС БЕРАДИЛАР!
шу маънода мен бир неча мавзуда 5 йиллар давомида эга булган илмий изланишларим буйича бир неча номинацияларга катншиш ниятида ишларимни сизларга юборганман.

юборган ишларим конкурсда катнашадими?

[Alidjan Nazarov]

Авваламбор, конкурсда иштирок этиш истагингизни куллаб кувватлаймиз.
Сиз конкурснинг хар бир номинациясида биттадан ишингиз билан катнашишингиз мумкин, яъни 3 та номинация учун унинг мавзусига мос келувчи факатгина 3 та эссе юборишингиз мумкин.

[Mamurjon Jaloliddinov]

Задача № 10

Хурматли стажерлар сизларга куйидагича задача берилмокда:

Топширик номи: Local Network

Мазкур топширик куйидагича:

Локальний сетда нечта компьютер борлигини, уларни IP адреслари ва номларини аниклайдиган дастур тузинг.

Топширик 30 соатга мулжалланган.

Наименование задачи: Local Network

Найти на локальной сети сколько компютеров есть и определять IP адреса и имя компьютеров в сети.

Время на задачу 30 ч.