[Вопрос] Стимулы к учёбе

[Alanex]

Andrews, скажу так: не все ученики одинаково не хотят учиться. Пятый и шестой класс рады многим аспектам учёбы, если для них это весело проводить. У меня шестой класс по информатике в прошлом году (тогда не я вел у них) прошли Word, PowerPoint, HTML (!). Я не знал, что им давать даже. Пришлось рассказывать Pascal. Первые два-три урока так прошли (прошли циклы), они жалуются, что не понимают. Что логично.
А затем я перешел к той части, которую собственно и хотел давать им, --- рисование в Паскаль. И, о чудо, у них стало получаться, они стали понимать. Просто для такого уровня нужно соответствующее их развитию содержание.

А вот с седьмым классом проблемы. Это тот самый переломный возраст. Здесь да, отсутствует желание к учёбе. Не знаю, что с ними делать.

[Ustoz]

Сообщение от Адхамжон

А впрочем стоит ли об этом говорить?
__________________

Aynan shu haqda tinmay gapirish kerak, hamma baloning boshi shu demasam ham asosiylaridan biri shu bo`ladi.

[Mansur Kuchkarov]

Сообщение от Andrews

Последнее время мучает наблюдение, что ученики не хотят учиться.

Когда и в какие времена было иначе?

Сообщение от Адхамжон

Ни один из моих знакомых,имеющих высшее образование не стал бизнесменом,не заработал больших денег.-а школьный учитель — канонический пример лузера. Многие из них или безработные,или в России,на заработках.А успешные -успешный человек прежде всего должен уметь вертеться, ребята в прошлом не совсем блестели знаниями в школе.Парадокс?

Кийосаки неплохо отвечает на подобный вопрос в своём базовом произведении "Бедный папа, богатый папа"

[Виталий Нам]

Сообщение от Адхамжон

Попробуйте это делать повседневно,по 5-6 уроков в день,в течении недели,на свои средства,в перерыве между отчетами,собраниями,подметалкой,хлопком и прочее,прочее,прочее.А впрочем стоит ли об этом говорить?

ну так,тут вопрос поднимался о стимулировании учебного процесса,а не о воспевании местной системы обучения ?

а если исходить из того,что у преподавателя нет средств,у государства нет средств,у родителей нет средств....

[Улугбек Абидов]

Оффтоп:

Alanex очень близко "подошел к истине". Действительно, пятый и шестой классы более управляемы, нежели старшие классы. Поэтому я считаю, что надо усиленно работать именно над ними. Если вызвать у них достаточно устойчивый интерес, он будет (по инерции) держаться и в старших классах.

[YUU]

Сообщение от Адхамжон

Ни один из моих знакомых,имеющих высшее образование не стал бизнесменом,не заработал больших денег.-а школьный учитель — канонический пример лузера.Многие из них или безработные,или в России,на заработках.А успешные -успешный человек прежде всего должен уметь вертеться, ребята в прошлом не совсем блестели знаниями в школе.Парадокс?.А дети не дураки же, всё понимают, и ведут себя соответственно.

Вы же на Востоке живете, а такое говорите. Из школы выходить надо хоть иногда. Тут тонкость есть одна. Чтобы быть успешным - надо крутится среди успешных. Ходите на утренний плов, например. Там и знакомства можно завязать и даже о себе заявить. Хоть какие-то знакомые с другими знакомыми будут рады познакомить, а дальше само завертится.

Сообщение от Адхамжон

Попробуйте это делать повседневно,по 5-6 уроков в день,в течении недели,на свои средства,в перерыве между отчетами,собраниями,подметалкой,хлопком и прочее,прочее,прочее.А впрочем стоит ли об этом говорить?

Вы Дочь миллионера?! Между прочим расходовать свои средства на работу столь же неэтично, сколь "нести" с работы. Настоящие богатеи (не видел ни одного несуна, ставшего богатым) не смешивают личные и рабочие дела. Это касается и личного/рабочего времени.

[Alanex]

Сообщение от YUU

Между прочим расходовать свои средства на работу столь же неэтично, сколь "нести" с работы. Настоящие богатеи

Не совсем точно... Богатеи как раз-таки вкладывают свои средства в бизнес (свою работу). Просто вкладывать надо разумно.

Сообщение от YUU

Вы же на Востоке живете, а такое говорите. Из школы выходить надо хоть иногда.

Здесь важен другой аспект --- пока до нашего министерства дойдет, что нужно вводить в программу обучения что-то важное, оно уже перестанет быть актуальным. Наше образование хорошо только для одной цели: собрать группу для отправления в прошлое в 19 век, чтобы "поднять страну".

[sleepy dragon]

Сообщение от Alanex

собрать группу для отправления в прошлое в 19 век, чтобы "поднять страну"

Золотые слова.

[Andrews]

Сообщение от Alanex

Пятый и шестой класс рады многим аспектам учёбы

Год от года разные. В этом году оба 6 класса безнадёжно тупые.... К сожалению. Общий интеллект и эрудиция ниже плинтуса. Конечно, работать можно, но достичь чего то существенного - нет....

Сообщение от Alanex

пока до нашего министерства дойдет, что нужно вводить в программу обучения что-то важное

Ох уж это Министерство. Год от года меняет и тасует программу так, что нарушаются все идейные связи между темами и предметами....Потом выясняется, что это было неправильно, и всё выворачивают наизнанку....

[Andrews]

Сообщение от YUU

Между прочим расходовать свои средства на работу столь же неэтично, сколь "нести" с работы.

В школе давно уже стало этично. И то, и другое..... От меня, проработавшего в одной и той же школе около 20 лет, новая администрация прячет ключи от компьютерного кабинета и не разрешает сделать личный дубликат. Говорят, "может Вы что нибудь украдёте там".... Мне смешно. Учитывая, сколько личных средств я вложил за всё время во все существовашие кабинеты, не унося даже винтика.... Сказал им, что если бы мне нужно было что-то украсть, то давно бы украл уже.... Да и сейчас при желании могу и на большой перемене стырить.... Парадокс в том, что там и воровать то нечего - компьютеры далекоооо не новьё и в ужасном состоянии....