Куда обращаться, если обнаружены неправильные действия учителей

[MAK]

Сообщение от netklon

Так что не удивляюсь таким учителям. Эти люди прекрасно понимают, что их работа никому не нужна, и их обязанность это просто чем-то занять подростков до поступления в колледж/лицей.

Кўпинча мактабдан коллежга хайрон қоларли даражада саводсиз (ўз исмини ҳам ёза олмайдиган) ўқувчилар келишади. Биз уларни ҳеч қандай имтихонсиз қабул қилишга мажбурмиз. 16 ёшли боланинг коллежда саводини чиқариш - турган битгани машаққат. Шу туфайли бизнинг ҳам вазифамиз коллежни битиргунга қадар ўсмирни нима биландир банд қилиб туришдан иборат бўлиб қолади.

[Andrews]

Сообщение от Irina Matvienko

Согласна полностью, но ведь должны оставаться какие-то рамки, например без рукоприкладства. Просто ударить сидящего школьника (как я позже поняла, он гиперактивный с низкой способностью к концентрации), видимо за сам факт его существования - это уже ни в какие ворота не лезет.

Существует нередко ситуация обратная: те же действия но со стороны учеников.
И это никак серьёзно не наказывается.
Однозначно: учитель, допустивший такое, не должен продолжать работать в данной школе.
Но только в том случае, если не было провокации со стороны ученика(цы).

[MAK]

Сообщение от Liliya Nikolenko

Самое страшное, что за годы столь бедственного положения учителей (и в материальном плане и в моральном) сформировалось целое поколение учителей совершенно не комплексующих ни от своего плохого знания предмета, ни от выполнения не свойственных для этой профессии функций. Что произойдет, когда из школ уйдет старая плеяда, уважающая и учеников, и себя, и свой нелегкий труд? Каким будет учительство лет через 10?

Мен ёш ўқитувчиларданман. Рус ва инглиз тилларини ўқиб тушуна оламан. Дарс берадиган предметим ўзимни жуда қизиқтиради. Ўз устимда ишлайман. Жуда озчилик фаол бўлишига қарамасдан, гурух рахбари сифатида ўқувчиларимнинг ота-оналари билан хат орқали алоқа қилиб тураман.

Елкага юкланган мажбуриятлар жуда кўп. Гап кўп. Мия қаттиқ чарчайди. Ишдан сўнг анча вақтгача ижодий ишга кириша олмайман.

Ёши улуғ ўқитувчилар орасида, дарҳақиқат, чуқур маълумотли, болани тушунувчи, оғир-босиқ ўқитувчилар кўп. Баъзан уларнинг ўйчан юзларига боқиб, савол бераман: "10 йилдан сўнг кимлар билан ишлайман?".

Ёшлар ичида билимга чанқоқ, ижодий ишга иштиёқлилар жуда (жуда-жуда) кам. Эҳтимол, бу буткул янги авлод.

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от MAK

Ёши улуғ ўқитувчилар орасида, дарҳақиқат, чуқур маълумотли, болани тушунувчи, оғир-босиқ ўқитувчилар кўп.

Вы назвались "провинциальным преподавателем" Может в областях дело обстоит иначе. Но здесь, в Ташкенте талантливой педагогической молодежи очень мало. По моим наблюдениям 90 % выпускников педвузов, отработав положенные три года, сразу из школы уходят. А те кто остаются ... Зачастую их уроки анализировать не хочется. Там нечего анализировать. Конечно, есть единицы, яркие, талантливые. Но думаю, они в школе надолго не задержатся. Нужда заставит.

[MAK]

Сообщение от Liliya Nikolenko

Вы назвались "провинциальным преподавателем" Может в областях дело обстоит иначе. Но здесь, в Ташкенте талантливой педагогической молодежи очень мало. По моим наблюдениям 90 % выпускников педвузов, отработав положенные три года, сразу из школы уходят. А те кто остаются ... Зачастую их уроки анализировать не хочется. Там нечего анализировать. Конечно, есть единицы, яркие, талантливые. Но думаю, они в школе надолго не задержатся. Нужда заставит.

Если и обстоит иначе, то в худшую сторону. У нас треть учебного года уходит на сельско-хозяственные работы. Зимой холодно, отопление не функционирует.

В этом году у нас первые выпускники. Очень плохого качества.

Молодых больше. Они все говорят только на одном языке, а где все говорят на одном языке, разговоры тоже одинаковые.

Мне двадцать семь. Не хочу жениться, работая учителем. Не знаю, как должен быть учитель.

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от MAK

Мне двадцать семь. Не хочу жениться, работая учителем. Не знаю, как должен быть учитель.

Я не знаю, что ответить... Вернее, наверное, не хочется озвучивать совет.
Терпения Вам. Не уставайте!

[Andrews]

Никто не задаёт такой вопрос: часто учителю вынужденно приходится работать не в одной, а в нескольких школах - потому что не всегда бывает достаточно нагрузки по своему предмету в одной школе.
Почему же сейчас (это уже давно) не считают, что это одна и та же должность, просто разделённая территориально, а считают , что есть основное место работы,а остальные - это совместительство.
И соответственно оплата там идёт почти в 2 раза меньше, поскольку по основному месту рассчитывается от ставки, а по второму и следующим - как почасовая.

[Cybersoft]

Уважаемые форумчане, нужен совет. Ситуация следующая.
Сын в этом году пошел в первый класс. Попали вроде к нормальной учительнице (по крайней мере отзывы о ней были исключительно хорошими). Пока никаких особых проблем небыло (за исключением того, что в классе учительница явно выделяет нескольких своих "любимчиков", ну т.е. тех, кто ходил к ней на подготовительных курсах. Это особенно проявляется при её опросе учеников, похвалах и т.д. Но это ладно. Тут все понятно, у меня особых претензий нет). Сегодня от сына я узнал , что его пересадили за последнюю парту (до этого он сидел на 3-ей парте), а на его место она посадила одного из "своих" учеников. В принципе, мне это тоже не важно было бы , если бы не некоторые обстоятельства (я сам практически всегда сидел за последней партой, но при этом школу окончил на отлично, с медалью). Дело в том, что у сына плохое зрение, т.е. с последней парты он плохо видит доску. кроме того, он самый младший в классе, и соотвестсвенно пока еще меньше ростом многих учеников.
Посоветуйте, как лучше поговорить с учительницей, чтобы сына пересадили поближе к доске. Просто она немного конфликтный человек, и я боюсь испортить с ней отношения. Вернее боюсь что это скажется на отношении её к моему ребенку.

[Sean]

Принесите справку об его зрении. Учительница будет обязана посадить его на первую парту.

[choosen]

Сообщение от Cybersoft

Посоветуйте, как лучше поговорить с учительницей, чтобы сына пересадили поближе к доске. Просто она немного конфликтный человек, и я боюсь испортить с ней отношения. Вернее боюсь что это скажется на отношении её к моему ребенку.

имхо если конфликтный, тогда лучше подарочком проблему решить. справки и пустые разговоры могут только испортить ситуацию.