|
|
Знаете ли Вы, что ... | |
...для каждой темы существует свой раздел. Изучите структуру форума. Если соответствующего раздела нет, то всегда есть раздел "Разное" :) | |
<< Предыдущий совет - Случайный совет - Следующий совет >> |
Школы Школьные темы |
Ответить |
|
Опции темы | Опции просмотра |
23.02.2014 22:51 | #11 | |
Школа
Учитель
Сообщений: 5,848
+ 18,048
2,150/1,194
– 947
191/157
|
Цитата:
Это уже дискриминация в стиле: не нравится - не работай. И противоречит трудовому законодательству де-юре. Поскольку в требованиях к работе учителя использование ИКТ изначально не требовалось... Кроме того, причина не в этом. В плане владения ИКТ учителей можно условно делить на 3 группы: * молодёжь. Прекрасно или сносно разбирается в компьютерах и интернете, но использовать для работы не намерена. * средняя прослойка - учителя среднего возраста, стремящиеся овладеть этим, но по ряду причин (они ниже приведены) не могут использовать * старшее поколение учителей, которые не признают использование ИКТ в обучении и не стремящихся обучиться новому веянию.... Разумеется, эти грани весьма условны, потому что бывают бабушки, мельтешащие в твиттере и бывают юнцы, не знающие , как правильно выключать компьютер.... |
|
|
Ответить |
23.02.2014 22:55 | #12 | |
MAKTAB
O`QITUVCHI
Сообщений: 682
+ 617
543/277
– 8
129/41
|
Цитата:
Men o`zim baholarni kompyuterdagi jurnalimga qo`yaman ("Nega o`z vaqtida jurnalga baho qo`ymaysiz, sizning kompingizdagi baholarni biz tan olmaymiz" degan gaplarni ma'muriyat tomondan eshitib ham turaman), va kompimga ulangan ikkinchi monitor orqali o`quvchilar baholarini tanaffusda ko`rishlari mumkin. Exceldagi jurnalim har bir qo`yilgan bahoning umumiysini chiqarib qo`yadi. Har bir o`quvchim "2,5" baho "2" ekanligini, to u "2,6" bo`lmagunicha "3"ga ilinmasligini biladi va hatto "0,1" ball uchun kurashadi, tuzgan dasturlarim bolalarning baholarini to`g`ri mening kompimga yuboradi, o`tirgan joyimda kim qanday baho olganini bilib to`g`ri o`zimning "jurnal"mga qo`yaman, ammo bularning barini men o`zim, buzuq komplarni tuzatib, tarmoqni ishlatib, ikkinchi monitorni ulab ingliz tili darsini o`taman, ammo shuncha mehnatimga yarasha haq olmayman. Faqat savob uchun va o`quvchilarni qiziqtirish uchun. Mening fikrimcha, komplar bilan har bir sinfni ta`minlab qo`yib keyin AKTni talab qilinsa bo`lardi. Yana, AKTdan foydalangan holda dars o`tayotgan o`qituvchilarni rag`batlantirish (albatta oyligiga pul qo`shish yo`li bilan) kerak. Quruq gap-u buyruq bilan ish bitarmidi. Последний раз редактировалось Ustoz; 23.02.2014 в 22:58. |
|
|
Ответить |
23.02.2014 23:54 | #16 |
AKA:3Dman
Сообщений: 1,556
+ 1,993
1,466/628
– 253
99/50
|
Кураяпсиларми, булар хаммаси бир-бирига боглик: Комп булса свет йук, свет булса интернет йук, интернет булса битта яхши мутахассис-информатикачи йук, униси хам булса укитувчиларда кизикиш йук. Такшто хозирча бундан биронта эффект чикиши кийин
|
|
Ответить |
24.02.2014 12:24 | #19 | |||
Цитата:
|
||||
|
Ответить |
24.02.2014 12:28 | #20 |
Сообщений: 275
+ 27
231/131
– 8
13/10
|
Если хотите нормальный уровень ИТ-задействования, надо сперва обучить этому преподавателей. Многие из них хотят, а вы хотя бы книжки по информатике и всему подобному почитайте. В них нет простой информации, так как предназначены для обучения, но в них нет и полной информации, так как составители сами плохо знают область.
Поддерживаю необходимость внедрения технологий, но бОльшая часть преподавателей, которые сейчас используют, это читатели со слайдов на стене. Учитель не должен читать слайды, он должен рассказывать. А на слайдах должна отображаться основная, дополнительная или поясняющая информация вкратце. Рассказ преподавателя должен быть объемлющим. Этого нет. Многие свой предмет не знают, если книжку у них отобрать. Какой толк от компьютера тогда??? |
|
Ответить |
|