|
|
Знаете ли Вы, что ... | |
...нарушения правил форума наказываются. Старайтесь их не нарушать. | |
<< Предыдущий совет - Случайный совет - Следующий совет >> |
Разминка для мозгов Загадки, задачи, головоломки - тренируем мозг |
Ответить |
|
Опции темы | Опции просмотра |
17.06.2009 11:00 | #43 | |
|
Barbedo, спасибо за оптимальное и короткое решение!
Цитата:
__________________
Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. |
|
|
Ответить |
17.06.2009 14:39 | #45 |
|
Полностью согласен, только, чтобы оффтопы были в тему и не сильно раздражали.
__________________
Заходите в гости в мой блог :) |
|
Ответить |
17.06.2009 17:37 | #46 |
|
Надир ака, спасибо, за Ваш "спортивный" интерес.
Решение этой задачи помогло решить остальные задачи такого типа, но есть несколько сложных для меня задач по стереометрии. Сейчас найду и опубликую.
__________________
Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. |
|
Ответить |
17.06.2009 17:59 | #47 |
|
Вот еще две интересные, на мой взгляд задачи, по стереометрии:
Около правильной четырехугольной пирамиды SABCD с основанием ABCD описана сфера радиуса 24. Сфера радиуса 32 с центром на ребре SB проходит через вершины S, A, C. Найти длину высоты пирамиды. В правильной треугольной пирамиде площадь основания равна 6,2. В пирамиду вписана сфера, точка касания этой сферы с боковой гранью пирамиды совпадает с центром окружности, вписанной в боковую грань. Найти площадь полной поверхности пирамиды. Оффтоп: Не у кого так не бывает, почему то все трудные задачи после решения становятся простыми?! (особенно если решил кто-то другой)
__________________
Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны. |
|
Ответить |
17.06.2009 23:16 | #48 |
ЕС
|
__________________
ZiyoNet.uz - Образовательный портал с элементами соцсети. |
|
Ответить |
"+" от:
|
18.06.2009 14:10 | #50 | |
Сообщений: 1,306
+ 885
788/480
– 0
51/26
|
Цитата:
выразить чувства такому учителю не могу -цензура все вырежет у меня решение есть... но оочень длиннющее и не до деланное -целая страничка исписанная -и это еще не до конца.. хотя уже очевидно как может быть получено решение нужно еще исписать еще страничку-другую, что бы решить полученные мною системы уравнений... я на такую отвагу не способна... -убийство времени -не входит в мои планы... ко второй задачке -если она такая же (наверно так и есть) -даже не притронусь... ЗЫ такого учителя [здесь много слов вырезано цензурой...] мало -лучше бы предлагал ученикам самим доказывать -существующие теоремы в место каких то частных случаев -примерно то же количество писанины -а пользы не в пример больше... Последний раз редактировалось Наташа; 18.06.2009 в 14:12. |
|
|
Ответить |
|