|
|
Знаете ли Вы, что ... | |
...нарушения правил форума наказываются. Старайтесь их не нарушать. | |
<< Предыдущий совет - Случайный совет - Следующий совет >> |
О наших учителях Собственно, все вытекает из названия раздела. Спасибо ЕС за идею |
Ответить |
|
Опции темы | Опции просмотра |
16.05.2007 17:39 | #1 | ||
ЦППМП
ЦППМП
Генеральный Директор
Сообщений: 321
+ 43
163/90
– 0
0/0
|
Вопрос - каким образом определяется квалификация учителей (по информатике в частности)?
Существуют ли критерии к опыту реальной работы в секторе ИТ? Есть ли требования методика определения педагогоческих способностей? Опыт работы в учебном центре Майкрософт подсказывает, что не всякий технический спец сможет доходчиво поделиться знаниями, и наоборот. Для решения этого предусмотрена программа сертификации тренеров (Microsoft Certified Trainer). Должен признать, что получить подобный статус архисложно. Отсюда и отношение к подобным специалистам со стороны научного и ИТ сообщества (сильно уважают и много платят). При этом сертификационные экзамены принимаются третьей, независимой стороной (находится в Нидерландах). К чему всё это... Система образования МС является мощьным фактором монополии данной компании в софтвере и имеет высокую репутацию благодаря вышесказанному. Подобный подход к оценке преподавательского состава + материальная мотивация решило бы ряд острых проблем качества обучения в школах, колледжах, институтах и т.д. Мнения? |
||
|
Ответить |
17.05.2007 10:57 | #3 |
|
Попробую сделать анализ ситуации с учителями информатики на примере одного района Ташкента.
В районе 25 школ. Около 40 вакансий учителей информатики. Из них реально, учителей информатики со стажем более 10 лет - 4 учителя в четырех школах. Все имеют образование учителей математики, в свое время прошли переподготовку на хозрасчетных курсах. Около 10 учителей - студенты старших курсов пед.института. Практика показывает, что дольше года они в школе не задерживаются. Все остальные вакансии замещаются учителями математики или физики, которые просто умеют работать на компьютере. А если в школах компьютеров нет, они легко могут прочитать лекцию, воспользовавшись учебником. Им дают эти часы в качестве дополнительных. Студенты пед.ВУЗа приходят совершенно неподготовленными - их основная специальность математика, а знание информатики ровно такое же, как у выпускника кафедры филологии, у которого также был предмет ОИВТ. Так что не только МНО нужно спрашивать, но и Пед.Университет. |
|
Ответить |
17.05.2007 15:49 | #4 | |
Цитата:
Бу сохада тулик маълумот олиш учун Республика таълим Марказига учрашишни маслахат бераман. |
||
|
Ответить |
17.05.2007 19:11 | #5 | |
Сообщений: 224
+ 74
65/47
– 0
0/0
|
Цитата:
А может пригласите их сюда? Или может даже официально, через МНО, в приказном порядке? Раз есть база для повышения квалификации учителей по ИТ, то значит эти тренеры очень хорошо владеют компьютером, и запросто могут консультировать всех начинающих (интересующихся) через форум. |
|
|
Ответить |
17.05.2007 19:17 | #6 | |
Сообщений: 224
+ 74
65/47
– 0
0/0
|
Цитата:
И вообще, внесите идею в МНО, чтобы разработали он-лайн курсы по ИТ на базе этого института и проводили курсы паралельно обычным. |
|
|
Ответить |
18.05.2007 16:34 | #7 | |
|
Цитата:
|
|
|
Ответить |
Реклама и уведомления | |
23.05.2007 13:50 | #9 | |
ЦППМП
ЦППМП
Генеральный Директор
Сообщений: 321
+ 43
163/90
– 0
0/0
|
Цитата:
Албатта келтирилган саволлар бўйича Марказда ишлар ва тегишли натижалар бўлса керак. Менинг фикримча маълумотларнинг электрон шакли ушбу форумда келтирилса анча қатнашчиларнинг нафақат бу бўлинма саволлари, балки бошқа жойлардаги қизғин мунозаралар ўз жавобини топар эди. |
|
|
Ответить |
23.05.2007 18:36 | #10 |
МВССО
|
Возможно не совсем в тему...
Некоторое время назад мы ввели в учебный процесс института новую дисциплину "Компьютерное проектирование". До этого были факультативные занятия, желающих было слишком много, а после - стали относиться к этому как ко всем учебным дисциплинам. Посидел на занятих - отдал свой долг (к счастью это относится не ко всем). Проанализировав ситуацию пришел к выводу - занятия проходят через неделю. Бывают пропуски по уважительным причинам - значит через 2-3 недели. Техники не хватает. Некоторые просиживают, а кому-то совсем не нужно. Такого плана издержек пожно приводить достаточно много. Тогда я стал носиться с другой "бредовой" идеей. Отменить эти занятия и создать курсы при институте. На курсы будут ходить только те, кому это действительно интересно. Разбить каждую тему по этапам, точно определить срок, объем заданий и прочее. Для своих студентов бесплатно, для остальных со стороны - с большой скидкой. По мере необходимости открывать новые курсы, благо компьютерная графика бесконечна. Опирался на опыт германских вузов. От 1 до 3 месяцев любой курс, но занятия через день или два. Ничего не успеют забыть. Не тут-то было. Нет и без никаких коментариев. Мне казалось, что в таких случаях можно решить вопрос с преподавателями. В штатной ситуации в вузе может преподавать только человек с высшим образованием, а ИТ в основном знают молодые ребята без всяких званий, но в работе с графической программой он любого профессора заткнет. Опыт преподавания придет. Но НЕТ, НЕТ и НЕТ. |
|
Ответить |
"+" от:
|
|