Проблемы ИТ-кадров

[b_a_lamut]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Нужны также специалисты по программированию микроконироллеров - забыл об этом сказать.

Есть проблема нехватки программистов для мейнфреймов.

Ну, и админов хороших всегда нехватает.

Интересно, на каком уровне сейчас ведётся обучение? Повышают ли свои знания сами преподаватели? На сколько знаю, те, кто сейчас нашёл свою нишу, интересную и хорошо оплачиваемую работу, в студенческие годы занимались самообразованием, а некоторые и не посещали лекции по информатике и программированию, так как только мешали преподавателям, задавая вопросы, на которые те не знали ответов и зачёты получали автоматом.

[Ойбек Ибрагимов]

Сообщение от b_a_lamut

так как только мешали преподавателям, задавая вопросы, на которые те не знали ответов и зачёты получали автоматом.

А я наоборот за такие вопросы, а также за то, что иногда поправлял препода, получил дохлую четверку хотя выигрывал олимпиады по программированию

[Ойбек Ибрагимов]

netklon даже по ночам думает о проблемах образования молодежи и прикидывает шансы обогнать индусов...

[netklon]

Сообщение от Ойбек Ибрагимов

netklon даже по ночам думает о проблемах образования молодежи и прикидывает шансы обогнать индусов...

Оффтоп:

лол, доставил

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от netklon

Статистику надо собирать независимо. Методов -- полно. Самый очевидный и простой -- поискать выпускников на одноклассниках, вконтакте и моймире и поспрашивать их, куда они устроились работать.

Мне кажется, статистика нужна была бы, если бы я готовил предложения в Кабмин или в ООН :-)
Я бы хотел в докладе сделать упор на рекомендации для молодежи - на что сделать упор, чему лучше самообучаться, какой язык, платформа, среда разработки предпочтительнее и перспективнее с точки зрения трудоустройства, оплаты, аутсорсинга и т.д. а статистикой пусть лучше ЦСУ занимается - у них обкатанные методики и знают, что и как показывать, а что и как не показывать.

Конечно, цифры были бы интересны всем - но не более, чем просто интересны, ибо вряд ли они повлияют на выбор языка программирования, курсов заочных, сертификации и т.д. тут важнее живое слово успешного специалиста, прошедшего все ступени самообразования. Поэтому я предлагаю всем выступить на круглом столе, чтобы молодежь услышала, уточнила, усвоила и т.д. например, насколько перспективно пройти курсы от Cisco или сдать экзамены по Битриксу или купить учебник по С++ или изучать Oraqle и т.д - нужны живые рекомендации живых людей.

Или сюда запостите рекомендации - попытаюсь обобщить.

[netklon]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Мне кажется, статистика нужна была бы, если бы я готовил предложения в Кабмин или в ООН :-)
Я бы хотел в докладе сделать упор на рекомендации для молодежи - на что сделать упор, чему лучше самообучаться, какой язык, платформа, среда разработки предпочтительнее и перспективнее с точки зрения трудоустройства, оплаты, аутсорсинга и т.д. а статистикой пусть лучше ЦСУ занимается - у них обкатанные методики и знают, что и как показывать, а что и как не показывать.

Не знаю, быть может ваш доклад кого-то из студентов и убедит, но для меня слова не подкрепленные цифрами и фактами являются просто словами. Про "чему лучше обучаться" это вообще бред. Ну в самом деле вы знаете какая платформа будет популярной и востребованной через 2-3 года?

Рекомендации лучше строить не от "чему лучше обучаться", а "как обучаться". Этого до сих пор никто не умеет, и этому до сих пор нигде не учат.

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Конечно, цифры были бы интересны всем - но не более, чем просто интересны, ибо вряд ли они повлияют на выбор языка программирования, курсов заочных, сертификации и т.д. тут важнее живое слово успешного специалиста, прошедшего все ступени самообразования. Поэтому я предлагаю всем выступить на круглом столе, чтобы молодежь услышала, уточнила, усвоила и т.д. например, насколько перспективно пройти курсы от Cisco или сдать экзамены по Битриксу или купить учебник по С++ или изучать Oraqle и т.д - нужны живые рекомендации живых людей.

Прогуглите тему Education 2.0, Social Learning, англоязычные ресурсы по College Hacks, и запросы вроде 10 things/skills/lessons you didn't teach in school. Можно составить списки книг, обязательных к прочтению, а то наши студенты обычно кроме Кнута никого и не знают.

И постарайтесь держаться подальше от бредовых трендов вроде дистанционного образования.

[Irina Matvienko]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Мне кажется, статистика нужна была бы, если бы я готовил предложения в Кабмин или в ООН :-)
Я бы хотел в докладе сделать упор на рекомендации для молодежи - на что сделать упор, чему лучше самообучаться, какой язык, платформа, среда разработки предпочтительнее и перспективнее с точки зрения трудоустройства, оплаты, аутсорсинга и т.д.

А разве то, что вы хотите осветить в докладе, не является результатом анализа статистических данных?

Сообщение от Artur Alikulov

Очень показательно, когда в техническом ВУЗе лучшая кафедра - кафедра гуманитарных предметов.

Это личное мнение того оратора За все время своей учебы как полезную для ИТшников могу выделить только кафедру Суворова, а конкретнее - только самого Суворова Жаль, что выпускники последних лет лишены удовольствия учиться у него.

Сообщение от Elvira Sheina

Для статистики: с нашего потока 95% работают в ИТ-сфере, 5% разъехались кто куда. Работающих не по профилю 1-2 человека с потока в 4 группы (примерно 100 человек)

Замечательная у вас статистика! Я серьезно - радует
Мы были первым выпуском ИТшников в этом ВУЗе (в 99-м открыли первый специализированный факультет "Информатика и информационные технологии", как раз год моего поступления). Из 21 человека до 4-го курса доучились 19 (один перевелся в другой ВУЗ, один уехал после первого курса). Из 19 в Ташкенте сейчас четверо, остальные разъехались: в основном все в Москву, есть еще легионер в Корее Так что у нас, наверное, противоположная статистика... Приятно, что тенденции меняются, и кадры, подготовленные в Узбекистане, остаются здесь же.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Спасибо!

а это почему — можно пояснить?

Сообщение от netklon

И постарайтесь держаться подальше от бредовых трендов вроде дистанционного образования.

[netklon]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Спасибо!

а это почему — можно пояснить?

Дистанционное образование это тренд из бума доткомов. Оно неэффективно, так как отсутствует социальная составляющая обучения, обучаемый не взаимодействует толком ни с преподавателем, ни с остальными учащимися, по сути тебе просто дают учебную программу и материалы. Собственно это и так лежит в открытом доступе на сайтах многих вузов. По сути ДО нынче представляет собой просто способ получить диплом и сертификат, недоступные локально. Никакого отличия от традиционного образования "для корочки".

[netklon]

Как будут известны расписание, тайминг и формат под тему про ИТ-кадры -- выкладывайте, быть может смогу вписаться с парой 10-минутных презентаций на темы: "Самообразование программиста" и "Как выжать максимум полезного из обучения в вузе?".