Загадки, задачки, головоломки, ребусы

[Nadir Zaitov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Не катит - метро-то не черное :-) и пингвин с белым пузом :-)

За то это официальная версия ответа! Вот это страшно.

[b_a_lamut]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Я тоже «сломался», ответ видел в ЖЖ... отличнейший тест на независимость от стереотипов и свободу воли... Дайте его вашим детям, они должны сказать что и как.

Удивительно, что все сломались на четвёртой картинке Ведь там всё просто. Она объединяет три предыдущие. Пингвин с китом - овальные, пианино - мебель, вагоны - железные. Центральная фигура - сапог, казалось бы, выпадает из этого объединения, но не зря же его изобразили в центре. Это вообще ключевая фигура. Раструб голенища - овальный, гвозди и подкова - железные. Они хоть и не видны на рисунке, но их присутствие явно ощущается. Сам сапог - кожаный (предположительно). А кожей иногда обтягивают мебель

[Ulugbek Umirbekov]

Сообщение от Eldar Fattakhov

Я "сломался". Что является общим признаком для картинки №4?

Возможно что-то связанное с лапками/ножками/хвостами?

Как вариант, у всего изображенного есть перед и зад

[Ulugbek Umirbekov]

Сообщение от Shamil Eshbekov

1) Заполните пустые клетки таблицы цифрами так, чтобы в каждой строке и столбце они составляли арифметическую прогрессию.

13 15 17 19 21
10 16 22 28 34
7 17 27 37 47
4 18 32 46 60
1 19 37 55 73

[Evgeniy Sklyarevskiy]

В общем, вот что я прочел в одном из ЖЖ насчет четвертой группы предметов. Этот тест показывали детям младших классов, первые три они отвечали правильно... а на четвертом смелые дети, не боящиеся стереотипов или прослыть глупыми честно заявляли, что ничего общего у этих предметов нет! А остальные вымученно пытались что-то общее разглядеть - чтобы не показаться глупыми, не огорчать учителку и т.д. - так что это тест на смелость - иногда надо уметь посылать задающих идиотские вопросы. Как-то так :-)

[Shamil Eshbekov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

В общем, вот что я прочел в одном из ЖЖ насчет четвертой группы предметов. Этот тест показывали детям младших классов, первые три они отвечали правильно... а на четвертом смелые дети, не боящиеся стереотипов или прослыть глупыми честно заявляли, что ничего общего у этих предметов нет! А остальные вымученно пытались что-то общее разглядеть - чтобы не показаться глупыми, не огорчать учителку и т.д. - так что это тест на смелость - иногда надо уметь посылать задающих идиотские вопросы. Как-то так :-)

Весело! :-) Я поначалу думал что у них общее то, что они разные! Но официальная версия все равно убивает! Вот еще прикольнее версия!

"А ещё я обнаружил загадочную закономерность. Если взять слова САПОГ, КИТ, ПИНГВИН, ПОЕЗД, ПИАНИНО, посчитать сумму порядковых номеров их букв по ASCII в кодировке Windows-1251, а затем её перевести в четырнадцатеричную систему исчисления, то получится 1db1.

Бедные дети...

[shumbola]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

насчет четвертой группы предметов.

Еще одна версия, все предметы четвертой группы в названиях содержать букву "П". ;-)

[b_a_lamut]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

В общем, вот что я прочел в одном из ЖЖ насчет четвертой группы предметов. Этот тест показывали детям младших классов, первые три они отвечали правильно... а на четвертом смелые дети, не боящиеся стереотипов или прослыть глупыми честно заявляли, что ничего общего у этих предметов нет! А остальные вымученно пытались что-то общее разглядеть - чтобы не показаться глупыми, не огорчать учителку и т.д. - так что это тест на смелость - иногда надо уметь посылать задающих идиотские вопросы. Как-то так :-)

Позволь не согласиться с тем, что ты прочитал. Есть много развивающих игр, в которых детей, да и не только их, учат находить логические цепочки и объединять, казалось бы, несовместимые предметы и события.
Умение находить нестандартные решения, а не опускать руки, ссылаясь на то, что этого не может быть - не есть трусость и желание кому-то угодить.

Сам-то, что думаешь по этому поводу?

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от b_a_lamut

Позволь не согласиться с тем, что ты прочитал. Есть много развивающих игр, в которых детей, да и не только их, учат находить логические цепочки и объединять, казалось бы, несовместимые предметы и события.
Умение находить нестандартные решения, а не опускать руки, ссылаясь на то, что этого не может быть - не есть трусость и желание кому-то угодить.

Сам-то, что думаешь по этому поводу?

Если честно, я тоже за то, чтобы найти связь - пусть не сразу, но это всегда можно сделать самым оригинальным способом - а смело отказаться не всегда мудро - голимые понты :0)

[Nadir Zaitov]

Сообщение от shumbola

Еще одна версия, все предметы четвертой группы в названиях содержать букву "П". ;-)

а слово "Кит"?

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Если честно, я тоже за то, чтобы найти связь - пусть не сразу

Есть много связей чем эти предметы не являются. Например, они все - не апельсины. ИМХО, тупо это гадать, что эти ХУДОжники имели ввиду, если "официальный ответ" - идиотизм...