O'zbek talabalarining darsga munosabati

[Nozima Tashpulatova]

Сообщение от Guzal Giyasova

...у нас на нашем направлении (в одном потоке) училось около 70 человек, из них только всего лишь 2 или 3 поступати по свому желанию и с твердой волей стать специалистом.

Прошу уделить внимание на такую немаловажную деталь, такое наблюдается почти везде.

Fikrimcha aynan siz ko'targan masala muammoni asoslaridan biri. Ko'pincha o'zi o'qiyotgan yo'nalishga qiziqishi bo'lmagan yoshlar har qanday qiziq mavzuga ham beetibor qarashadi. Biz ko'pincha o'zimiz qiziqqan yo'nalishga emas ota -onamiz biz uchun tanlagan yo'nalishda o'qishimizga tog'ri keladi. Deylik, Texnika universitetida o'qiyotgan talaba men baribir injener bo'lmayman menga "Mexanika" faninig nima keragi bor deydi, ingliz filologiyasida o'qiyotgan talaba esa "Lingvistika" o'qitilayotganda men tarjimon bo'lmayman nima qilaman uni o'qib deydi. Har qanday mavzuga qiziqtira oladigan, o'z kasbini mutahassisi bo'lgan o'qituvchi ham bunday talabani darsga qiziqtira olmaydi. Har qanday uslubni qo'llasa ham

[Saidolim]

Ассалому алайкум дўстлар,

Албатта ҳамма ҳақиқий ўқитувчи ҳақида гапирмоқда, аммо ҳақиқий муаллимни эсдан чиқармоқдамиз. Ахир муаллим ким?

- Муаллим ўз фанини жуда пухта билувчи олим.
- Бир соҳада қолмай, балки барча соҳанинг асос билимларини билувчи энциклопедист олим
- талабаларини ўз фарзанди каби кўрувчи ота-она

Сиз ТАЛАБАни уришманг, сиз ЎЗИНГИЗни аввал билинг. Сиз ўзингизни тўғриланг, талабарингиз тўғриланиб қолганини сезмай ҳам қоласиз.
Сиз талабаларингизга дарс ўтиш пайтида уларга сизнинг фанингиз керак эканини ҳис қилдиринг, хеч бир муаммо бўлмаслигини кўрасиз.

[QUOTE]Menimcha, o'qituvchi o'z talabalariga shart qo'yishi kerak: Ya'ni xohlasangiz o'qing, hoxlamasangiz o'qimang. Lekin imtihonda men o'tgan mavzularning barchasiga tayyor bo'lishingiz shart deb. Shunda talaba darslarni qoldirmaslikka harakat qiladi.[.QUOTE]
Бу ечим бўла олмайди, чунки талаба сиз судлашаётган шахс эмас, у билан шартлашиб оладиган. У олади-да, дарсингизга умуман келмайди. Вақт ўтиб сиз дарсингизга хеч ким келмагани учун дарсингизни ўтолмай қоласиз (ахир талабалар бўлмаса нимани кимга ўтасиз). Имтихонда эса, сиз ўтмагансиз деса, ёлғон гапира олмай қоласиз. Имтихон ҳам имтихон бўлади...
Бундан ташқари, ота ўз фарзандига шу гапни айта оладими?

Hurmatli,Yulduz Aliyeva men ham sizning fikringizga qo'shilaman, lekin o'qituvchi faqatgina fanga qiziqtirish yo'li orqaligina emas, balki mavzu haqida qiziqarli ma'lumotlarni yig'ishi va bu ma'lumotlarni o'quvchiga tushunarli darajada o'tishi lozim. Oddiy mavzuga ham befarq bo'lmasdan uni har tomonlama yoritib bera olishi kerak. O'quvchining har bir savoliga doimo o'rinli javoblar bilan uni qoniqtira olishi kerak.

Бу фикрга мен ҳам қўшиламан. Талабанинг ҳар бир саволига қисқа ва аниқ жавоб бера олсангиз, талабаларингиз ҳам пухта фирлашни бошлайди. Аниқ фикр эса ҳар ерда қадрланган.

Fikrimcha aynan siz ko'targan masala muammoni asoslaridan biri. Ko'pincha o'zi o'qiyotgan yo'nalishga qiziqishi bo'lmagan yoshlar har qanday qiziq mavzuga ham beetibor qarashadi. Biz ko'pincha o'zimiz qiziqqan yo'nalishga emas ota -onamiz biz uchun tanlagan yo'nalishda o'qishimizga tog'ri keladi. Deylik, Texnika universitetida o'qiyotgan talaba men baribir injener bo'lmayman menga "Mexanika" faninig nima keragi bor deydi, ingliz filologiyasida o'qiyotgan talaba esa "Lingvistika" o'qitilayotganda men tarjimon bo'lmayman nima qilaman uni o'qib deydi. Har qanday mavzuga qiziqtira oladigan, o'z kasbini mutahassisi bo'lgan o'qituvchi ham bunday talabani darsga qiziqtira olmaydi. Har qanday uslubni qo'llasa ham

Ҳудди шундай.

[khikmatilla]

Нозимахон долзарб муаммони кутаргансиз. Талабалар билан 1 та ёки 2та дарсда тезлик билан реформа утказиб булмайди. Бунинг учун хамма укитувчи худди Сиздек харакат килиш лозим. Сиз оз мухлатда 5 та талабани кизиктира олибсиз. Менимча талабаларда кизикиш (Мотивация)ни янада кучайтирш ва сабр билан натижани яхшилаш учун курашиш керак. Аълочи талабаларга дарс берш энг онсон иш. Яхши укитувчи колок талабага хам, аълочи талабага хам бир хилда кизикиш уйгота билиш зарур. Хар кандай майда икр -чикирдан бохона кидирилса натижага эришиб булмайди ва тез таслим булмаслик керак. Шунинг учун устозларни хизмати доимо эзозланган (Балки молиявий булмасада, маънавий).
Харкатни тухтатманг, бошланишдагидек кизикиш билан давом эттиринг.

[Lutfillo Tursunov]

Таълим-тарбия жуда мураккаб ва нозик масала. Бу масъулиятни уз зиммасига олганларга факат рахматлар айтиш керак. Унлаб, юзлаб болалар у ёкда турсин, биргина болани тугри тарбия килиш канчалик кийин. Шунинг учун муаммо бир зумда хал булмайди. Кайта-кайта изланиш керак. Болалар укимаяпти, деб бу ишдан воз кечиш ёки укишни истамаётган талабаларга эътибор бермай куйиш хам керак эмас, менимча.
Бугунги шароитда жасорат курсатиб, устозлик юкини узига олганларга куч-кувват, сабр-бардош ва муваффакиятлар тилайман.

[Feruza Xodjayeva]

Сообщение от Lutfillo Tursunov

Таълим-тарбия жуда мураккаб ва нозик масала. Бу масъулиятни уз зиммасига олганларга факат рахматлар айтиш керак. Унлаб, юзлаб болалар у ёкда турсин, биргина болани тугри тарбия килиш канчалик кийин. Шунинг учун муаммо бир зумда хал булмайди. Кайта-кайта изланиш керак. Болалар укимаяпти, деб бу ишдан воз кечиш ёки укишни истамаётган талабаларга эътибор бермай куйиш хам керак эмас, менимча.
Бугунги шароитда жасорат курсатиб, устозлик юкини узига олганларга куч-кувват, сабр-бардош ва муваффакиятлар тилайман.

Rahmat,hurmatli Lutfillo Tursunov!Fikringizga 100% qo'shilaman.Bunga misol tariqasida o'zim tahsil olayotgan O'zMUdagi holatni ilova qilib o'tmoqchiman.Fakultetimiz(xorijiy filologiya)sobiq dekani,professor Mamatovning darslariga butun kurs o'z xohishi(!!!)bilan qatnashdi,yil davomida.Bunga birgina sabab domlaning darsni talabalar istaganidek jonli tarzda,mahorat bilan olib borganliklarida, deb o'ylayman.Chunki Domla har bir talabaga yetuk shaxs sifatida murojaat qiladilar va har bir talabaning fikrini hurmat qiladilar.Menimcha,talabani o'z maqsadi sari to'g'ri yonaltira olish ham mahorat, ham sabr-bardosh talab qiladi.Zero,bugungi kundagi ustozlik kasbining mashaqqatini faqatgina 1 kun bo'lsada ustozlik qilib ko'rganlargina bilishi mumkin.

[OmoN]

Сообщение от Nozima Tashpulatova

Men g'arbda qabul qilingan erkinlik prinsipi asosida dars o'tilishini aytdim.

ИМХО бекор килибсиз.

[Lazizkhon]

Бу борада роса тинимсиз сухбатлашиш мумкин. Ман хам олий даргохларда дарс берганман. Энг куп эътибор берадиган нарсам бу комфорт ва мавзуларни хаёти бошка домлалар ишлатиши мумкин булмаган сузлар билан дарсни кизиктириб олиб борардим.
Хаммаси ажоиб у ердан бошка ишга утарканман махтаниш эмаску мандан кегинги 3 та курсга ман хакимда гох гох этиб утишар кан.
Энди хорижий малакатлар дарс утиш услубига келсак Хар бир жойнинг узини улуби, колипи, минталитети ва х лар мавжу. Хориж давлатлар дарс утиш улуби минг зур булсин уни бизага олиб келса ишламиди а бу аник. Бунинг учун нима килиш керак катта савол????
Биз бир нарсани тушунишими керак. Яъни у давлат дарс утиш услуби кандай ? бизга шуни берила биз шуни узбек тилига айлантириб биз хам шундай дарс утамиз дейиш умуман нотугри. Биз у давлат ушбу услубдан фойдаланибду шуни натижасида талаба укишга кизикди, биз хам шундай услуб куллайликки талабаларимиз укишга кизиксин. Бу услуб хеч кайси давлатда булмаслиги мумкин. Ва хатто биз яраатган узбек моделидаги услубимиз хеч кайми давлатга тушмаслиги хам мумкин.
Хуллас бу мавзуни ёритаман деб хозир форумда жой етмиди бундаё масалалар Олий ва урта таълим возирлари, ходимлари зиммасида булиши ва улар бу слубни яратиб беришлари керак аслида.
Сузимни якунлаб Фозил Кори домла сузларидан келтираман "Дунёда ё олим бул ёки оми, уртада колиб олимини хам ва омини хам йулдан адаштирма" сузлар маъноси анчадир. Рахмат

[Lazizkhon]

Бу борада роса тинимсиз сухбатлашиш мумкин. Ман хам олий даргохларда дарс берганман. Энг куп эътибор берадиган нарсам бу комфорт ва мавзуларни хаёти бошка домлалар ишлатиши мумкин булмаган сузлар билан дарсни кизиктириб олиб борардим.
Хаммаси ажоиб у ердан бошка ишга утарканман махтаниш эмаску мандан кегинги 3 та курсга ман хакимда гох гох этиб утишар кан.
Энди хорижий малакатлар дарс утиш услубига келсак Хар бир жойнинг узини улуби, колипи, минталитети ва х лар мавжу. Хориж давлатлар дарс утиш улуби минг зур булсин уни бизага олиб келса ишламиди а бу аник. Бунинг учун нима килиш керак катта савол????
Биз бир нарсани тушунишими керак. Яъни у давлат дарс утиш услуби кандай ? бизга шуни берила биз шуни узбек тилига айлантириб биз хам шундай дарс утамиз дейиш умуман нотугри. Биз у давлат ушбу услубдан фойдаланибду шуни натижасида талаба укишга кизикди, биз хам шундай услуб куллайликки талабаларимиз укишга кизиксин. Бу услуб хеч кайси давлатда булмаслиги мумкин. Ва хатто биз яраатган узбек моделидаги услубимиз хеч кайми давлатга тушмаслиги хам мумкин.
Хуллас бу мавзуни ёритаман деб хозир форумда жой етмиди бундаё масалалар Олий ва урта таълим возирлари, ходимлари зиммасида булиши ва улар бу слубни яратиб беришлари керак аслида.
Сузимни якунлаб Фозил Кори домла сузларидан келтираман "Дунёда ё олим бул ёки оми, уртада колиб олимини хам ва омини хам йулдан адаштирма" сузлар маъноси анчадир. Рахмат

[Lazizkhon]

[quote=Saidolim;93205]Ассалому алайкум дўстлар,

Албатта ҳамма ҳақиқий ўқитувчи ҳақида гапирмоқда, аммо ҳақиқий муаллимни эсдан чиқармоқдамиз. Ахир муаллим ким?

- Муаллим ўз фанини жуда пухта билувчи олим.
- Бир соҳада қолмай, балки барча соҳанинг асос билимларини билувчи энциклопедист олим
- талабаларини ўз фарзанди каби кўрувчи ота-она

Сиз ТАЛАБАни уришманг, сиз ЎЗИНГИЗни аввал билинг. Сиз ўзингизни тўғриланг, талабарингиз тўғриланиб қолганини сезмай ҳам қоласиз.
Сиз талабаларингизга дарс ўтиш пайтида уларга сизнинг фанингиз керак эканини ҳис қилдиринг, хеч бир муаммо бўлмаслигини кўрасиз.

Menimcha, o'qituvchi o'z talabalariga shart qo'yishi kerak: Ya'ni xohlasangiz o'qing, hoxlamasangiz o'qimang. Lekin imtihonda men o'tgan mavzularning barchasiga tayyor bo'lishingiz shart deb. Shunda talaba darslarni qoldirmaslikka harakat qiladi.[.QUOTE]
Бу ечим бўла олмайди, чунки талаба сиз судлашаётган шахс эмас, у билан шартлашиб оладиган. У олади-да, дарсингизга умуман келмайди. Вақт ўтиб сиз дарсингизга хеч ким келмагани учун дарсингизни ўтолмай қоласиз (ахир талабалар бўлмаса нимани кимга ўтасиз). Имтихонда эса, сиз ўтмагансиз деса, ёлғон гапира олмай қоласиз. Имтихон ҳам имтихон бўлади...
Бундан ташқари, ота ўз фарзандига шу гапни айта оладими?

Бу фикрга мен ҳам қўшиламан. Талабанинг ҳар бир саволига қисқа ва аниқ жавоб бера олсангиз, талабаларингиз ҳам пухта фирлашни бошлайди. Аниқ фикр эса ҳар ерда қадрланган.

Ҳудди шундай.

Гох гохида китобий тил билан хакикий тилни адаштириб куярканмиз. Мисол учун Хаммасмини ота-онами бизга углим кизим бровга зараринг тегмасин, ёлгон гопирма. катталарни хурмат кил одаб ургатишади ва олбатта бу яхши Энди бу 20 йиллик тарбияни ханча холати, кисми ишлайди хайётда НИМА ДЕБ УЙЛАЙСИЗ?

[Masud Mahsudov]

O'qituvchi, eng avvalo, o'z tilini mukammal bilishi kerak. Chunki u talabalarga dars o'tadi...Nahotki Siz shunday o'zbek tili savodi bilan talabalarga dars o'tgansiz? Tilimizga bo'lgan hurmat shumi? (Ba'zi) O'qituvchilar shunday bo'lganidan keyin, albatta, talabalardan nimani kutishimiz kundek ayon emasmi? Balki savodliroq bo'lish muddati kelgandir-a? Boshqattan bir o'qib chiqing-a, gaplaringizni, nechta xato chiqar ekan...


(q, g', h, o' xarflari hisobga olinmagan holda ham...)

Оффтоп:

Сообщение от Lazizkhon

Бу борада роса тинимсиз сухбатлашиш мумкин. Ман хам олий даргохларда дарс берганман. Энг куп эътибор берадиган нарсам бу комфорт ва мавзуларни хаёти бошка домлалар ишлатиши мумкин булмаган сузлар билан дарсни кизиктириб олиб борардим.
Хаммаси ажоиб у ердан бошка ишга утарканман махтаниш эмаску мандан кегинги 3 та курсга ман хакимда гох гох этиб утишар кан.
Энди хорижий малакатлар дарс утиш услубига келсак Хар бир жойнинг узини улуби, колипи, минталитети ва х лар мавжу. Хориж давлатлар дарс утиш улуби минг зур булсин уни бизага олиб келса ишламиди а бу аник. Бунинг учун нима килиш керак катта савол????
Биз бир нарсани тушунишими керак. Яъни у давлат дарс утиш услуби кандай ? бизга шуни берила биз шуни узбек тилига айлантириб биз хам шундай дарс утамиз дейиш умуман нотугри. Биз у давлат ушбу услубдан фойдаланибду шуни натижасида талаба укишга кизикди, биз хам шундай услуб куллайликки талабаларимиз укишга кизиксин. Бу услуб хеч кайси давлатда булмаслиги мумкин. Ва хатто биз яраатган узбек моделидаги услубимиз хеч кайми давлатга тушмаслиги хам мумкин.
Хуллас бу мавзуни ёритаман деб хозир форумда жой етмиди бундаё масалалар Олий ва урта таълим возирлари, ходимлари зиммасида булиши ва улар бу слубни яратиб беришлари керак аслида.
Сузимни якунлаб Фозил Кори домла сузларидан келтираман "Дунёда ё олим бул ёки оми, уртада колиб олимини хам ва омини хам йулдан адаштирма" сузлар маъноси анчадир. Рахмат

Сообщение от Lazizkhon

Гох гохида китобий тил билан хакикий тилни адаштириб куярканмиз. Мисол учун Хаммасмини ота-онами бизга углим кизим бровга зараринг тегмасин, ёлгон гопирма. катталарни хурмат кил одаб ургатишади ва олбатта бу яхши Энди бу 20 йиллик тарбияни ханча холати, кисми ишлайди хайётда НИМА ДЕБ УЙЛАЙСИЗ?

P.S. ikki nuqta, tire, qo'shtirnoq, deb ataladigan tinish belgilarini ham hisobga olmadim... Ko'chma gapning yozilish qoidalarini ham aytib o'tmadim...

P.S.S. oxirgi xarfi qizil qilingan so'zlardan keyin tinish belgilari qo'yilishi kerak...