Что дает наибольшую отдачу?

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Igor Khan

Вы считаете, что этот опыт удачно переносится на нашу страну?

Отнюдь. Просто поделился информацией. Плюс дал свои комментарии по тем процессам, которые могут иметь место быть в нашем случае.

Опрос проведенный недавно в учительской среде (включая руководящий состав одной школы) выдал результат, что учителя хотят учиться и готовы вкладывать свои ресурсы (как минимум - тратить свой отпуск) на изучение ИТ, а руководящие сотрудники - нет. За корректность вопросов и ответов ответить не могу. В том числе - за вопросы/ответы в американских учебных заведениях.

[Bekzod Gaybullaev]

Сообщение от Igor Khan

самый большой эффект отдачи будет только от внимания к первому пункту

Абсолютно согласен. Ни один следующий пункт не даст ни грамма пользы пока не будет внимания к преподавательскому составу.
А вот если удастся реализовать первый пункт, то, уверен, учителя горы свернут чтобы другие пункты заработали.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Единственный минус первого пункта - не скоро будет эффект. Частные предприниматели не захотят "закопать" свои инвестиции на 20 лет и не каждый президент тоже. Только очень дальновидный и у которого нет прорех в бюджете..

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Единственный минус первого пункта - не скоро будет эффект. Частные предприниматели не захотят "закопать" свои инвестиции на 20 лет и не каждый президент тоже. Только очень дальновидный и у которого нет прорех в бюджете..

20 лет... вы хватанули с лихвой. Эффект начинает сказываться значительно быстрее. Ведь школа не только обучает, а в первую очередь воспитывает, формирует взгляды на жизнь. Если обучение можно компенсировать различными курсами и самообразованием, а вот взгляды намного труднее поддаются изменению. Результаты искать не нужно, они везде себя показывают.
Насчет дальновидности, один из крупнейших вузов Украины Киевский политех был построен на средства сахарозаводчиков. Установили свои требования для будущих специалистов, создали все условия для проживания и работы преподавателям. Результаты были таковыми, что в развитие вуза стали вкладывать средства многие промышленники и видные деятели того времени. В последствии выпускниками КПИ были Патон, Янгель, Королев и также тренер Лобановский.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Ibragim Yermatov

20 лет... вы хватанули с лихвой. Эффект начинает сказываться значительно быстрее. Ведь школа не только обучает, а в первую очередь воспитывает, формирует взгляды на жизнь. Если обучение можно компенсировать различными курсами и самообразованием, а вот взгляды намного труднее поддаются изменению. Результаты искать не нужно, они везде себя показывают.
Насчет дальновидности, один из крупнейших вузов Украины Киевский политех был построен на средства сахарозаводчиков. Установили свои требования для будущих специалистов, создали все условия для проживания и работы преподавателям. Результаты были таковыми, что в развитие вуза стали вкладывать средства многие промышленники и видные деятели того времени. В последствии выпускниками КПИ были Патон, Янгель, Королев и также тренер Лобановский.

Я исходил из того, что школьнику среднем 10-13-14 лет, а максимальная отдача от человека от 30 до 40 пока он активен, обучаем, здоров и уже имеет какой-то опыт. Вот и получается 34-14=20 :-)
+/- 10 конечно, но в среднем где-то так.

Когда СССР запустил спутник США резко озаботились образованием - и это им позволило через 30 лет полететь на Луну. Быстрее никак - разруха в головах :-)

[Ozoda Umarova]

Сообщение от Ilya V. Dolgushin

Этот список будет действительным, только в том случае, если обучаемые стремились бы получать знания.
Но к знаниям никто не тянется. Знания ещё не в моде в нашей стране. Но, к счастью, год за годом желающих получить правильное образование становится больше.

ИМХО

Желающих получить знания в нашей стране не мало, но в настоящее время знания которые дают в образовательных учреждениях намного отстают от прогрессивного потока времени. Программа обучения обновляется редко, а новшества появляются каждый день.

[Ibragim Yermatov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Я исходил из того, что школьнику среднем 10-13-14 лет, а максимальная отдача от человека от 30 до 40 пока он активен, обучаем, здоров и уже имеет какой-то опыт. Вот и получается 34-14=20 :-)
+/- 10 конечно, но в среднем где-то так.

Вы подсчитали отдачу в виде знаний и умений. Я имел ввиду то, что формируется воспитанием. Культура поведения, отношения к старшим, к работе, к труду, к самодисциплине, которые резко бросаются в глаза при первой же встрече. Из всего этого формируется характер, который и играет ключевую роль в дальнейшей деятельности молодого человека. У них свой взгляд на все окружающее, местами не конструктивный. Почему-то у нас мало обращают внимания на эту сторону формирования личности. Стараются больше пичкать знаниями.

[Igor Khan]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Единственный минус первого пункта - не скоро будет эффект

Евгений Семенович, и все, разрушить все можно в одночасье, а создавать и поддерживать намного сложнее. Советская образовательная система, ИМХО, была самой лучшей в мире, и не мне вас в этом уговаривать. Насколько я помню, да и по рассказам родителей и их родителей, Учитель это была одна из самых почетных и уважаемых профессий. А посмотрите во что все превратилось.
Что касается инвестиций в образование, то считаю они должны быть еще более весомыми, чем это наблюдается в настоящее время и, что очень важно, не единовременными. Не получится ничего хорошего, если вкладывать только в течение пяти лет, а потом перестать. Особенно касается это сферы внедрения ИКТ в образование. Поскольку технологии меняются постоянно, а оборудование стареет очень быстро.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Ibragim Yermatov

Вы подсчитали отдачу в виде знаний и умений. Я имел ввиду то, что формируется воспитанием. Культура поведения, отношения к старшим, к работе, к труду, к самодисциплине, которые резко бросаются в глаза при первой же встрече. Из всего этого формируется характер, который и играет ключевую роль в дальнейшей деятельности молодого человека. У них свой взгляд на все окружающее, местами не конструктивный. Почему-то у нас мало обращают внимания на эту сторону формирования личности. Стараются больше пичкать знаниями.

Не хотелось бы с Вами спорить, но весь опыт моего ученичества и учебы моих детей показывает, что все моральные качества приобретаются или в семье или во дворе - школа как-то не вовлечена в процесс. Или вовлечена формально типа "подмел первый - получи пять" - не более.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Кстати, слышал, что авиационный институт закрывают - не знаю - правда или нет?
Вроде потому, что нам такие специалисты не нужны.