O'zbek talabalarining darsga munosabati

[Husen]

Сообщение от Nozima Tashpulatova

O'zbek talabalarini nega faqat "jiddiy qonuniyatlar" asosidagina darsga jalb qilish mumkin. Keyin bu talaba ish joyida ham faqat madaniyatli emas qattiqqo'l boshliqqa muhtoj bo'lib qolmaydimi?

Бу учун айбни талабадан, у таҳсил олаётган олий ўқув юртидан қидиргандан наф йўқ. Тополмаймиз ҳам. Кўрсатиладиган барча сабаблар учун етарли асосларни қалаштириб ташлашади. Назаримда, муаммонинг илдизини каттароқ масштабда қидириш керак. Атрофдан, оиладан, бутун бошли жамиятдан қидириш керак.
Мактабда тинимсиз икки бахога укиган синфдошингиз кутилмаганда битирув имтихонларидан сўнг имтиёзли атестат олди. Ўша кундан бошлаб ич-ичингизда "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!" деган хаёл ўтади.
Қийналиб, минг бир машаққат билан олийгоҳга кирасиз. Янги курсдошларингиздан кутилмаганда эштииб қоласиз: "Фалончиев фалон пул билан ўқишга кирганмиш!" Юқоридаги фикр онгизга энди бироз кучлироқ ўрнашади: "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!"
Ниҳоят дарслар бошланади. Сессия ҳам етиб келади. Рефератлар, курс ишлари, семинарлар - хуллас яна минг бир азоб билан фанлардан бахо олишни бошлайсиз. Уч, тўрт ва баъзида беш. Сессия бўлаётган кунларининг бирида кутилмаганда дарсларга тузук ҳам қатнашмаган, нуқул ўзига оро беришдан ортмаган бир курсдошингизнинг рейтинг дафтарчасига кўзингиз тушиб қолади: ҳаммаси беш !!! Ток ургандек бўласиз, қанақасига?
Ана шунда юқоридаги фикр онгизга нафақат ўрнашади, энди ўзингиз ҳам унга беихтиёр риоя қилишни бошлайсиз: "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!"
Қачон-ки, талабларимиз онгидан мана шу фикрни қатъий сидириб чиқариб ташламас эканмиз, аҳвол шу тарзда давом этаверади. Энг муҳими, шу фикрнинг туғилишига йўл қўймаслик лозим.

[Nozima Tashpulatova]

Albatta taslim bo'lganim yo'q! Lekin muammo Husen Tangriev aytganidek jamiyatda bo'lsachi?

Сообщение от Husen Tangriyev

Бу учун айбни талабадан, у таҳсил олаётган олий ўқув юртидан қидиргандан наф йўқ. Тополмаймиз ҳам. Кўрсатиладиган барча сабаблар учун етарли асосларни қалаштириб ташлашади. Назаримда, муаммонинг илдизини каттароқ масштабда қидириш керак. Атрофдан, оиладан, бутун бошли жамиятдан қидириш керак.

[Nigora Umarova]

Сообщение от Husen Tangriyev

Бу учун айбни талабадан, у таҳсил олаётган олий ўқув юртидан қидиргандан наф йўқ. Тополмаймиз ҳам. Кўрсатиладиган барча сабаблар учун етарли асосларни қалаштириб ташлашади. Назаримда, муаммонинг илдизини каттароқ масштабда қидириш керак. Атрофдан, оиладан, бутун бошли жамиятдан қидириш керак.
Мактабда тинимсиз икки бахога укиган синфдошингиз кутилмаганда битирув имтихонларидан сўнг имтиёзли атестат олди. Ўша кундан бошлаб ич-ичингизда "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!" деган хаёл ўтади.
Қийналиб, минг бир машаққат билан олийгоҳга кирасиз. Янги курсдошларингиздан кутилмаганда эштииб қоласиз: "Фалончиев фалон пул билан ўқишга кирганмиш!" Юқоридаги фикр онгизга энди бироз кучлироқ ўрнашади: "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!"
Ниҳоят дарслар бошланади. Сессия ҳам етиб келади. Рефератлар, курс ишлари, семинарлар - хуллас яна минг бир азоб билан фанлардан бахо олишни бошлайсиз. Уч, тўрт ва баъзида беш. Сессия бўлаётган кунларининг бирида кутилмаганда дарсларга тузук ҳам қатнашмаган, нуқул ўзига оро беришдан ортмаган бир курсдошингизнинг рейтинг дафтарчасига кўзингиз тушиб қолади: ҳаммаси беш !!! Ток ургандек бўласиз, қанақасига?
Ана шунда юқоридаги фикр онгизга нафақат ўрнашади, энди ўзингиз ҳам унга беихтиёр риоя қилишни бошлайсиз: "Ўқимасдан туриб ҳам нимагадир эришса бўлар экан-ку!"
Қачон-ки, талабларимиз онгидан мана шу фикрни қатъий сидириб чиқариб ташламас эканмиз, аҳвол шу тарзда давом этаверади. Энг муҳими, шу фикрнинг туғилишига йўл қўймаслик лозим.

To'g'ri, guruch kurmaksiz bo'lmaydi. Biroq, hayotda hamma ham shunday degani emas-ku!
Yuqoridagi fikrlarimga asoslanib o'qimaydigan talabalarni o'qimasa turolmaydigan qilib qo'ygan domlalarni bilaman.
Bunga misol qilib professor Mazluma Asqarovani, dotsent Omonilla Madayevni misol qilib keltirishim mumkin. Siz keltirgan illatlar ularda yo'q bo'lgani uchun ham ular talabalarni bilim olish mumkinligiga ishontira olishgan edi. Talaba bilmay qolishdan uyalardi.