Метод проектов в школе

[Liliya Nikolenko]

Одна из самых многогранных и увлекательных педагогических технологий - обучение по методу проектов.

Фрагменты из нашего тренинга, посвященного этому методу :

Метод проектов (в пер. с греч. – путь исследования) – это система обучения, модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей.

Учебный проект – это форма методической работы, направленная на изучение конкретного предметного раздела, темы, события, явления, процесса. Учебный проект – это форма работы по конкретной проблеме, где ставится цель, планируются и обсуждаются этапы, сроки и методы работы. Особый интерес обычно представляют общественно значимые проекты.

Mетод проектов – педагогическая технология, включающая в себя множество специфических форм, приемов и методов. Направлена на развитие творческой, исследовательской и аналитической деятельности учеников.

Преимущества метода перед другими педагогическими технологиями:

• Высокая активность учеников
• Самостоятельная познавательная деятельность учеников
• Самостоятельная ценность реализованных проектов
• Глубина и объем полученных знаний не сравним со стандартными методами
• Вырабатывается устойчивый интерес с предмету исследования и к процессу изучения наук вообще

Сложности:

• Учитель должен владеть психолого-педагогическими приемами организации работы (тренинговые методики)
• Индивидуально-ориентированная система организации работы
• Большинство проектов требует времени, значительно превышающего время урока.

Самое главное :
Особенности:
Учитель перестает учить в обычном понимании слова, он становится координатором процесса самообразования.

Межшкольный Ресурсный Центр, проект ПРООН #00015506 "Создание потенциала для развития Интернет - технологий и их распространения в Узбекистане

Пример : Визитная карточка проекта "Газета по предмету"

Предлагается здесь обсуждать различные проекты, реализованные отдельными учениками или группами.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Ужас какой.... а нельзя это все выкинуть и просто позаниматься с детьми тем, что им интересно? Нормальный учитель и так сделает занятие интересным и полезным без таких вот зубодробительных шедевров:

B]Метод проектов[/B] (в пер. с греч. – путь исследования) – это система обучения, модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей.

Учебный проект – это форма методической работы, направленная на изучение конкретного предметного раздела, темы, события, явления, процесса. Учебный проект – это форма работы по конкретной проблеме, где ставится цель, планируются и обсуждаются этапы, сроки и методы работы. Особый интерес обычно представляют общественно значимые проекты.

Mетод проектов – педагогическая технология, включающая в себя множество специфических форм, приемов и методов. Направлена на развитие творческой, исследовательской и аналитической деятельности учеников.

я понимаю еще - на заводе без разработки техпроцесса, конструирования, моделирования нельзя создать деталь. Здесь же идет вал наукоподобных нагромождений, не имеющих отношения к ученикам, их увлечениям и обучаемости.

[netklon]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Ужас какой.... а нельзя это все выкинуть и просто позаниматься с детьми тем, что им интересно? Нормальный учитель и так сделает занятие интересным и полезным без таких вот зубодробительных шедевров:

Вы зря смешиваете в кучу проектный подход и интересность. Напротив, методика проектов позволит сделать изучение интересного более эффективным.

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

я понимаю еще - на заводе без разработки техпроцесса, конструирования, моделирования нельзя создать деталь. Здесь же идет вал наукоподобных нагромождений, не имеющих отношения к ученикам, их увлечениям и обучаемости.

Что плохого в том, что детей еще в школе научат тому, как надо работать в команде, распределять ответственность и нести ответственность за качество и сроки?

[Teem Gazeev]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Ужас какой.... а нельзя это все выкинуть и просто позаниматься с детьми тем, что им интересно?

+1.
Дидактические материалы и методики преподавания, рассчитанные на учителей - сложная штука даже для студентов педагогических Университетов. Здесь мы видим инициативу учителей, которую можно свести к четырем пунктам:

1) Дидактическо-преподавательско-учительские методики перевести в электронную форму.

2) не заниматься всякими HTMLами CSSами FrontPage'ами - а повесить это на учеников. Пусть сами разбираются, это типа IT-технологии для молодежи.

3) Выбрать тему от фонаря, которая должна служить связующим звеном между двумя этими пунктами и запустить процесс.

4) Поставить свою фамилию возле галочки и отчитаться - новейшие технологии внедрены в образовательный процесс, совместно с учениками нами были разработаны и внедрены следующие Ресурсы (а лучше Порталы): ....

Все, больше здесь ничего нет. Я понимаю все проблемы - низкие зарплаты, текучка кадров, молодежи нет, компьютеров нет, учиться некогда и не на что... Но так тоже нельзя. Нужно нанять хотя бы одного настоящего IT-специалиста - верстальщика-ПХПшника-дизайнера-спеца-по юзабилити, имеющего на плечах голову, которая работает не только в области кода, но и обладающего широким кругозором. Чтобы он задал тон и направление всей области. ПРООН же бабки вроде бы выделяет?

Кандидатура - Евгений Семенович (не подмазываюсь, просто так действительно думаю). Не факт, что ЕС ПХПшник, но по крайней мере, общаясь со специалистами он сможет подсказать и посоветовать, где добавить, а где убрать.

А иначе так и будут бегающие строки с пережатыми мигающими гифками - "...форма методической работы, направленная на бла-бла-бла...", сваянные в убогом фронтпейдже, образца 1997 года.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Teem Gazeev

Кандидатура - Евгений Семенович (не подмазываюсь, просто так действительно думаю). Не факт, что ЕС ПХПшник, но по крайней мере, общаясь со специалистами он сможет подсказать и посоветовать, где добавить, а где убрать.

эх, несбыточная мечта - бросить пить, курить и телевизор и всякую бессмысленную суету и заняться с увлеченными ребятами фракталами и флексагонами... прямо физически чувствую, что жизнь проходит мимо во всякой мелочевке... стоило ли из-за нее рождаться именно здесь? Особенно на флеше - никто толком не пробовал программить мат. узоры в динамике..

[netklon]

Сообщение от Teem Gazeev

А иначе так и будут бегающие строки с пережатыми мигающими гифками - "...форма методической работы, направленная на бла-бла-бла...", сваянные в убогом фронтпейдже, образца 1997 года.

Не пойму, зачем вы лепите ИТ-технологии в проектному подходу. Как я понимаю, метод проектов подразумевает не лепку презентационных материалов в виде веб-страниц и флеш-роликов, а эффективный метод исследования тех или иных аспектов в конкретной области знаний.

В теме есть ссылка с примерами школьных проектов: http://ipk.admin.tstu.ru/intel/best_proj1.shtm Ознакомьтесь, чтобы не выглядеть глупо.

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Ужас какой.... а нельзя это все выкинуть и просто позаниматься с детьми тем, что им интересно?

Да конечно же можно!!! (хитро прищурившись) Только вы же потом еще и выпускной экзамен сдать захочете! И в институты поступать...

Ведь замечено было, что каждый знает, как учить, как лечить и как играть в футбол.
Хороший учитель как хороший врач. Хорошо знает человеческий организм детскую психологию, владеет методами лечения обучения, и в результате их применения добивается излечения обучения больного ученика

А вы предлагаете больному самому выбрать разноцветные таблеточки и блестящие инструментики. Демократия Анархия и обучение не совместимы.
Или делать что хочешь или учиться чему надо.

[Saida Makhkamova]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Ужас какой.... а нельзя это все выкинуть и просто позаниматься с детьми тем, что им интересно?

Может сначала разберемся в чем суть метода?!
Интересные примеры школьных проектов:
http://ipk.admin.tstu.ru/intel/best_proj1.shtm#rus
и статья о трудностях, при реализации этого метода: http://www.npstoik.ru/vio/inside.php...346ab204e9042b

[Nilufar Azamova]

Сообщение от Saida Makhkamova

Может сначала разберемся в чем суть метода?!
Интересные примеры школьных проектов:
http://ipk.admin.tstu.ru/intel/best_proj1.shtm#rus
и статья о трудностях, при реализации этого метода: http://www.npstoik.ru/vio/inside.php...346ab204e9042b

по данной ссылке мне предложили подписаться на печатную или дисковую версию газеты

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от Saida Makhkamova

Интересные примеры школьных проектов:
http://ipk.admin.tstu.ru/intel/best_proj1.shtm#rus

Учительские проекты, еще лучше. В описаниях проектов чувствуется программа "Обучение для будущего" Intel-Microsoft
Особенно интересен проект с основополагающим вопросом: Губит людей не пиво?