Как эффективно добиться реальных результатов?
 

Известно, что Отделения РЦ ZiyoNET при МНО и МВССО не являются «конечными исполнителями», т.е. субъектами непосредственно формирующие информационно-образовательные ресурсы (ИОРы). Они являются управляющими и ведущими мониторинг ветвями, и возникает очень большая проблема при работе с «конечными исполнителями», которых составляют те же студенты ВУЗов, учащиеся колледжей и лицеев, школьники и в большом счете - энтузиасты, впитавшие самые лучшие традиции альтруизма.
Для Отделений (по крайней мере могу говорить за Отделения при МВССО), во первых, проблематичны – способы/методы/механизмы взаимодействия с этими исполнителями, приходится объяснять что такое Сеть ZiyoNET, иногда самим до конца не понимая ее смысл/замысел/цели/представление. Ряд нормативно-правовых документов принятых во исполнения Постановлений Президента и Кабинета Министров, по созданию Сети ZiyoNET – мало что объясняет простому человеку, оставляя Суть замысла висеть абстрактно в воздухе. А абстракцию все видят по-своему.
С начала формирования ресурсного центра и при нем отделений, основной целью являлось (-еться) собрание ИОР в электронном виде для размещения в существующем портале любыми доступными путями.
Проект нового портала Сети ZiyoNET подразумевает собой другие механизмы взаимодействия с «конечными исполнителями», давая им нежное название «инициативные ячейки», но другими словами это те же студенты ВУЗов, учащиеся колледжей и лицеев, школьники итп итд, которым предпочтительно играть в игры на компьютере или материться в чатах, чем заполнять информацией какой-то портал какого-то госучреждения.
Итак, как нам быть? Как сделать так чтобы «инициативные ячейки» стали инициативными? Как работать с объектами? Какой план составлять? Как взаимодействовать?

"Элементарно, Ватсон".... Заинтересуйте материально... убейте ценой... и люди к Вам потянутся

Вместо того, чтобы давать нежное название, следовало бы сначала предоставить доступ этим "ячейкам" к обсуждаемому порталу (или хотя бы к взаимодействию "ячеек" между собой). И, честно говоря, мне лично совсем непонятно: что вообще должно заставлять людей наполнять "кувшин"... Интерес - другое дело. Но на это, как очевидно, денег и прочих радостей уже не осталось...

Более того, за полтора года эксперимента (с участием hp и Microsoft) по использованию ИКТ в школе №172 Яккасарайского района г.Ташкента никаких практических шагов со стороны РЦ ZiyoNet мною не было замечено. Только на прошлой неделе состоялось какое-то мероприятие, на которое попал преподаватель информатики этой школы. Но материалов никаких не принёс.. Не знаю по какой причине. Наверное, не было предоставлено. А может унёс домой. Но ZiyoNet к нам в школу так и не пришел...

А я думала это лучшие из преподавателей ВУЗов, учителей, методистов, ученых.

Как эффективно добиться реальных результатов?
По-моему, компелексно. И в приказном порядке, и пиарить, и рекламировать ...и т.д.
Плюс продумать систему моральных и материальных поощрений

Лазиз, а почему "студенты ВУЗов, учащиеся колледжей и лицеев, школьники итп итд" названы конечными исполнителями? Исполнителями чего? Почему конечными? И почему в кавычках? А кто первичные и промежуточные исполнители? Кто руководитель? И кто несёт ответственность за методическую основу этой информационной ...?

Ответ прост до безобразия - надо сделать интересный ресурс с постоянными обновлениями - и все будут постоянно на нем торчать. Пока шагов в этом направлении не замечено :-(

Проголосовал "Никак. С самого начала этот проект был обречен провалу... " потому, что судя по имеющимся документам не совсем ясны, вернее совсем не ясны цели проекта (без обид, субъективное мнение ИТ "специалиста")

Какой степени интересный ресурс надо было делать?

Хотелось бы знать, что значит интересный ресурс, вернее интересный образовательный ресурс. Это всем известно? и только я об этом не до конца понимаю?

Тут как с известной осетриной - промежуточных состояний не бывает. Ресурс или интересный ли нет, степени смысла не имеют.