Трудновоспитуемые дети в наших школах
 

Русскоязычная учитель английского языка рассказывает на форуме о своих успехах работы в американской государственной школе из гетто-района. Школа нах-ся в Техасе, дети почти все латиносы, белых, понятное дело, нет и процентов 20-25% негры.

Вы прослушали избранные фрагменты со стр 1-3. все истории с описанием бумажной волокиты и проблем с родителями читайте на том форуме.

а теперь внимание знатоки - вопрос: есть ли среди вас учителя ктр имели похожий опыт с трудными детьми в наших школах?

у нас помню одного отправили в самарканд в детдом потому что никто ему был не указ (тогда правда физрук был другой). а еще один писал слово из трех букв (и это не чмо и не лох) на всю доску чтобы был сюрприз учителю когда она войдет в класс после перемены.

слава богу в целом хотя в школе и были малолетние кандидаты на нары в целом ситуация была не такая запущенная. но ведь наверняка есть и другие школы?

Недавно в одной из школ ученик 7-го класса ударил учительницу несколько раз в лицо при всем классе. По отзывам учителей, ребенок просто "отморозок".
Муж побитой учительницы имел крепкий разговор с учеником. В ответ на следующий день пришла мама ученика со своей сестрой. Ворвались в кабинет, уронив учительницу на пол еще добавили.

В моей практике были постоянно обкуренные подростки на уроке.
Был случай, когда ученик явился в класс пьяный и буквально "разложил" на столе скромную отличницу
Было что, ученик, в ответ на выставленную двойку, уж замахнулся ударить в лицо. Спасли другие ребята, вставшие между мной и ним.
Было, что 6-классник во время урока снимал штаны и демонстрировал классу свои гениталии.
А уж мат в адрес учителя - не редкость.

Это все характерно для школ в спальных районах

отличница сопротивлялась? :-) вообще конечно жесть. после такого не пропадает желание с ними работать?

Дальше будет хуже.
Сейчас вместо детских сказок на ночь, дети смотрят рекламу фильмов (трейлеры). Когда это поколение пойдёт в школу. Будет как в Мексике.

Кстати, кто-нибудь когда-нибудь анализировал детские сказки?
Предлагаю маленький пример.
Сказка про репку. Все помнят, репка-дедка-бабка ... - мышка.
Ребёнок на подсознательном уровне ассоциирует себя с мышкой (самый младший член семьи) и в этой сказке вклад мышки в общее дело стал решающим. Чему учит эта сказка?

Другой пример. Золушка. Отец есть, но он раб под каблуком у злой мачехи (ассоциируется с учительницей) и за неё не вступается. Она пашет, пашет. Потом её вдруг видит принц и они женятся. За своё счастье она так и не боролась, ей просто всё досталось на блюдечке (терпи лох, может и повезёт).

Ещё, "Кот в сапогах". Достался мужику кот в наследство, хотел он его убить. А кот ему и говорит, не убивай меня, я тебе пригожусь (сделаю всё что ты скажешь, хозяин). В итоге мужику и дворец, и богатство, и принцесса. И всё благодаря коту. Чему учит эта сказка?

Жаль, что у нас отстреливать нельзя...

- Пойду трошки постреляю..
- А кады тебя стрелнуть?
- А мени за што?

тема про трудных детей в школе а не про трудные сказки :-)

Отличница была в шоке.
Желание работать не пропадает. Это же наша работа, разрешать в том числе и такие ситуации. Мне тогда удалось буквально "заболтать" хлопца, чтобы его остановить и забрать девочку. Как в кино про переговорщиков. Правда выводили его уже физкультурники.

Все эти "трудный дети" либо имеют проблемы психофизиологические, либо, что чаще - несчастные, никому не нужные дети, продукт своих горе-родителей. Чего же их стрелять-то? Отстреливать родителей нужно было.

Ситуация буквально вчера.
Подруга-учительница пришла посоветоваться.
Ребенок 7-классник перестал ходить в школу. Живет с бабушкой. Родители в разводе, живут в России. У обоих свои семьи и новые дети.
В процессе допроса одноклассников выяснилось, что парнишка проиграл в карты сначала кучу денег, а потом и квартиру местной шпане. Из тех, "кто на квартале шишку держит"
Его караулят около дома, вот он не выходит. Дети в свидетели идти отказываются, боятся.
Поговорили с бабушкой - та не верит. Уговариваем написать заявление в милицию, так оснований нет. Парнишка молчит как рыба. Так и сидит дома. А классный руководитель мечется, советуется. А оно ей надо? У неё таких тридцать, и все с проблемами.

Это ж извечный учительский вопрос: "Почему у меня сердце за этого ребенка болеть должно, если он родителям своим не нужен?"