Ошибки и недочеты в школьных учебниках
 

Не секрет, что в учебниках бывают не просто опИчатки, но и грубые ошибки в определениях, неверные суждения и неудачные примеры.

Предлагаю всем учителям (и не только) писать сюда свои замечания по поводу текстов используемых в данное время школьных учебников.

Учебник физики, Хабибуллаев, 2013 г., стр. 25, нижний абзац:
"Если тело за произвольные равные промежутки времени проходит равные пути, то такое движение называется равномерным."
тот же учебник, стр. 26, выделенный синей рамкой абзац:
"Если тело, движущееся прямолинейно, проходит за произвольные равные промежутки времени равные расстояния, то такое движение называется прямолинейным равномерным движением."
тот же учебник, стр. 28, абзац сверху:
"Величина, равная пути, пройденному за единицу времени, называется скоростью."

вышеупомянутый учебник, стр. 37, нижний выделенный абзац:
"Изменение скорости тела за единицу времени называется ускорением."
тот же учебник, стр. 54, выделенный абзац:
"Если материальная точка, двигаясь по окружности, проходит за произвольные равные промежутки времени равные дуги, то такое движение называется вращательным равномерным движением."

тот же учебник, стр.56, верхний выделенный абзац:
"Угловой скоростью вращательного движения называется угол поворота тела за единицу времени."
тот же учебник, стр. 69, верхний выделенный абзац:
"Физическая величина, характеризующая меру механического воздействия на тело других тел, называется силой."

Вы пропустили в цитате.... И не указали, что это учебник для 7 класса.

--------------------------------------------------------------------------------------
А вообще то я не понимаю, в чём Вы увидели здесь ошибки. Все определения верные.... Или Вы троллите ????

Нет, не троллю. Просто наболело, вот и решил выложить сюда. Не все определения, как вы говорите верные. Могу доказать, если хотите.

Укажите тогда вашу интерпретацию правильной формулировки.... Данные определения не совсем подойдут для политехнического института, но для 7 класса в самый раз. Противоречия с общепринятыми определениями силы, скорости и ускорения в данном случае нет.

1. Слово "произвольные" не является синонимом слову "любые". В определениях нужно использовать именно слово "любые".
2. Скорость не может быть "равной пути", т.к. это векторная физическая величина, а путь - скалярная.
3. Определение ускорения тела некорректно: ускорение - тоже векторная физическая величина.
4. Угловая скорость не может быть "углом поворота тела", т.к. см. выше про скорость, а угол - скаляр.
5. Понятие "сила" применяется не только в механике, но и в других разделах физики. Сказав, что она "мера механическая", мы сужаем понятие.

А как вы смотрите на то, что в 7 классе только начинают изучать геометрию, а в учебнике физики вовсю применяются векторы? Где тут согласованность?

Учебник физики для 6 класса, Турдиев, стр. 16, выделенный абзац:
"Наименьший размер, при котором еще сохраняются свойства вещества, называется молекулой."
тот же учебник, стр. 19, выделенный абзац:
"Непрерывное и беспорядочное движение молекул вошло в науку под названием броуновского движения."

http://webmath.exponenta.ru/s/kiselev1/node34.htm
http://oldskola1.narod.ru/Kochetkov2/Kochetkov217.htm
http://ency.info/materiya-i-dvigenie...-dvizhenii-tel
*Следует добавить "численно"....
http://globalphysics.ru/physics/speed/73-uskorenie.html
http://mir-prekrasen.net/referat/2522-uskorenie.html
Здесь в учебнике действительно подменили само определение и физический смысл....
Здесь Вы некоторым образом правы, но поскольку изучение сил в физике начинается с механики, то такое упрощение допустимо, с последующим расширением понятия на прочие виды сил....

Это вы меня таким образом поправляется или критикуете?
1. Не понял смысла приведения первой ссылки.
2. Не следует смешивать ссылки алгебраических и физических источников. Попробуйте прочитать "Задачи по физике с анализом их решения", Савельев.
3. Приведите ссылки из более авторитетных источников, рефераты и прочее пишут студенты и учащиеся.

Было бы здорово, если бы в учебниках старших классов переопределялось понятие "сила" с учетом их специфики, но, увы, такого нет. Следовательно, нужно все же уточнить определение.

Просто это достаточно мелкие недочёты, связанные к тому же с двойным переводом....
Там тоже применяется слово ПРОИЗВОЛЬНЫЙ....
Ну просто некогда долго искать.... Наши авторы учебников

Оффтоп:

аффтары

тоже не с потолка брали. Не дано им это. Просто смешали информацию из разных не вполне достоверных источников....
Знали бы Вы, кто учебники у нас пишет, промолчали бы....))))

тот же учебник (6 кл), стр. 31, нижний абзац:
"При своем движении тела иногда оставляют след в пространстве. Этот след называется траекторией."
там же, стр. 33, ссылка внизу страницы:
"В последующем физические величины будем обозначать первыми буквами английских слов."

1. В вашей первой ссылке слово "произвольный" используется в другом контексте.
2. В учебниках (по моему глубокому убеждению) количество ошибок подобного рода должно стремиться к нулю.
3. "В лицо" их (авторов) не знаю, но мнение о них уже сложилось.
И, вообще, моя цель - не критика учебников, а помощь учителям, коллегам, которые работают с данными учебниками.

Ну, коряво, конечно. А как бы Вы предложили ДЛЯ 6 КЛАССА дать понятие ??

Ну, так оно в основном и есть....
F - Force, P- Power, E - Energy, t - time ....

Это похвально.... А то никто ничего по учебной литературе не пишет.... Просто уж сильно придираться не нужно.... Иное дело, если действительно ошибки в формулах, либо абсурдные фразы типа :

1. Линия, по которой движется тело, называется траекторией. В одних случаях она видна, например, след автомобиля, в других - нет. В таких случаях следует мысленно ее представить.
2. "пахнет американцами". Вспомните, что в Европе научным языком долгое время считался латинский, много французских, итальянских источников происхождения обозначений.
Следовало бы так: ...будем обозначать буквами латинского алфавита... (не указывая категорично англицизм).

(С) Гром не грянет, мужик не перекрестится.

учебник физика за 6 кл, стр. 25, пункт 4 снизу:
формула D ~ h/t

тот же учебник, стр. 50, абзац снизу:
"За единицу силы принят 1 Ньютон (1 Н)."
тот же учебник, стр. 52. формула в рамке:
Fсила тяж=mg

Улугбек Абидов, вот про ускорение не согласен. Равно как и про скорость. Как вы будете объяснять ученикам 6-7 класса, что такое приращение? Они ни пределов, ни производных не знают ещё. Поэтому понять, откуда тут вектора берутся и почему они касательные, им сложно.

В учебниках много ошибок и опечаток. В частности, в учебнике за 7 класс по алгебре в некоторых местах опечатка в номере упражнения, где-то слова не согласуются. Редакторы у нас невнимательные и ответственности, как раньше, не несут.

Рад, что вы тоже обращаете свое внимание на учебники.
Если в учебнике уже в самом начале ввели понятие вектор и операции над ним, то почему же не ввести векторное определение понятий? Адекватно?

В чём прикол ? Вы имеете в виду, что нужно добавить "измерения" ?

Да, "сила" здесь не нужно....

что мешает отправить статью в "Учитель Узбекистана"? Надеюсь ее примут.

Половина исправлений предложенных несущественна....

тогда подозреваю троллинг с чьей то стороны. Есть авторы информация про которых есть в соответствующем министерстве. Можно ведь связаться напрямую с ним.

Попался листок-вкладыш с опечатками для какого-то учебника. На самом листке тоже присутствовали опечатки.... ЛОЛ....

фотоны, ионы, из чего след?

Товарищ Тадано, я искренне верю в то, что вы поддерживаете мою инициативу. Но позвольте не обвинять меня в троллинге и подобных вещах. Поймите, физика - наука точная, экспериментальная и в ней довольно многое стандартизировано. В частности, наименования единиц. 1 Ньютон пишется как "1 ньютон", т.к. Ньютон - это фамилия ученого, а ньютон - единица измерения. Рекомендую прочитать про СИ.

Абсолютно !! На некоторые Ваши обнаруженные недочёты даже и не обратишь сразу внимания, доверяя печатному слову....
Если бы ещё авторы или редакторы это увидели....

Физика 8 класс, 2010. Стр 24.

Задача 11.

Текст идёт про углерод, а вопрос - про кислород уже....

Ну, учебник 8 класса вообще класс!
стр.107, абзац посередине:
"Южный магнитный полюс находится вблизи южного географического полюса ...". А что написано про северный, оцените сами.

из Википедии:
"Расположение южного магнитного полюса не совпадает с географическим южным полюсом. Магнитный полюс в настоящее время лежит на краю Антарктиды.

Противоположностью южного магнитного полюса является северный магнитный полюс, который расположен к северу от Канады. В связи с несимметричностью магнитного поля Земли, магнитные полюса не являются антиподальными точками."

в общем, расхождения нет.

Северный магнитный полюс — условная точка на земной поверхности, в которой магнитное поле Земли направлено строго вниз (под углом 90° к поверхности). Следует отметить, что с физической точки зрения этот полюс является «южным», поскольку притягивает северный полюс стрелки компаса.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E5...EF%EE%EB%FE%F1

Здесь имеет место некоторое научное разночтение....

Повторюсь, физика - наука экспериментальная. Всем известно, что притягиваются противоположные полюса магнита. Проведите эксперимент, намагнитьте иголку или подобный предмет, отметьте полюса у него, поставьте на поплавок в воду и смотрите. Стрелка любого компаса указывает своим Севером на Южный магнитный полюс - а это на вблизи Северного географического полюса.

Никакого "научного" разночтения нет. Рекомендую просмотреть узбекский вариант данного учебника по поводу полюсов.

Просто, как видим, есть чисто географическое обозначение "Северный", которое не соответствует физическому определению полюсов магнита....Слово "северный" в данном случае в соответствии с правилами русского языка использовано со значением "расположенный в северной части".

А вот новое, 2014 года издание физики для 8 класса удивило добавлением в параграф про конденсаторы формулы C=q/U, в то время как напряжение ещё близко даже не изучалось.... Вот что значит копирайт из старых учебников для 10 класса.... С совершенно иным расположением тем....

Оффтоп:

Цитата:

Сообщение от Улугбек Абидов (Сообщение 1014338) Рекомендую просмотреть узбекский вариант данного учебника по поводу полюсов.

Там то же самое....Шимолий рядом с шимолий, а жанубий возле жанубий....