не знаю как у остальных, но у меня за 6 лет обучения в ТУИТ(бакалавр+магистр) ощущение сугубо негативное. и многие мои друзья того же мнения. может это и не ТУИТ виноват, может это вся система образования(взяточничество и тому подобное). с 1 курса хочешь учиться честно, но тебя быстренько "ломают", а потом 3 курса впаривают что мол типа сам виноват, почему не учишься? а на магистратуре практически ничему не научился, вернее и не учили почти. тупо сидели на парах, отсиживали свои брюки...спасибо преподам с совестью и честью, хоть чему то научили и денег не просили :)

Вся-то беда как раз в том, что не уходил...

И слава богу! Теперь надеемся, что выпускники начнут отличать резистор от транзистора. ;)
А еще резкий переход на виртуальные методы обучения привел к тому, что многие учебные лаборатории превратились в компьютерные классы. Разве это хорошо, когда студент не знает, как, например, увеличить выходную мощность генератора? При этом он ищет компьютерную мышку. :)

Сдаётся мне, учебные планы и прочее распределение приоритетов тут не при чём. Garbage in, garbage out. Компилятор от интерпретатора такие персонажи тоже не отличают.

В пустоту.
Вряд ли они будут знать что такое триггер, да и на сколько мне известно в УТ не приветствовали передовые телекоммуникационные технологии.

Был у нас в политехе предмет "Организация ЭВМ и ВС". Вёл Ганиев С.К. Он считал, что без прошлого нет будущего и потому 99% курса было посвящено изучению устройства ЭВМ 1-3 поколения.

Вот поэтому просто необходимо тесное сотрудничество между ППС и ведущими телекоммуникационными компаниями. Думаю, хватит вариться в "собственном соку".

И опять вопрос: откуда такая информация? Кто конкретно не приветствовал? Просто интересно знать.

Конкретно не приветствовали(мягко сказано) передачу речи по IP транспорту в принципе.

Это потому-что VoIP кой-кому читать тяжело. Передовые технологии тут не при чем.