Спасибо за конкретизацию моей мысли.... Дело в том, что действительно, не все учителя могут позволить себе приобретение ноутбука, да и те, про которых написал, купили не на свою зарплату, а присланы им родственниками....
Главное, что при этом ДВА комплекта компьютеров, которые тоже можно приспособить для проведения занятий, о чём я неоднократно и поднимал вопрос перед администрацией, буквально валяются который год на складе в неожидании ремонта....

Ну да, типа школа теперь зависит от материальной обеспеченности учителей....

Понял! Вы ищете, кто Вам подарит ноутбук ))))

Шухрат-ака, позвольте с Вами не согласиться. Возможно, на ноутбуке есть какой-то большой набор таблично-цифровых. Возможно, ноутбук используется для демонстрации чего-либо интерактивного. Возможно, он используется для поиска в интернете актуальной информации.

Отношение сильно зависит от того, на каком предмете используется ноутбук и как его используют.

Один в один как у нас в школе!

Может они были "отличниками" именно из-за вашей "всемерной поддержки" на уровне ваших "возможностей"?[/QUOTE]

Отнюдь! И не нужно слова "всемерной поддержки" в кавычки брать, ок?). Откуда вы знаете, может я в лютый холод инкогнито нанял бригаду и отремонтировал аварийное отопление школы? Или вы подумали о чем то другом?)). А насчет моих школьниц - они призеры олимпиад (правда, районного масштаба) по химии и английскому языку, за что огромное спасибо преподавателям именно по этим предметам (здесь я упущу, что они с 3 класса ходят по репетиторам). Сами поступили в колледж (медицинский) и лицей (юридический).
Проблема в том, что когда они начали готовиться к поступлению в институт (готовиться - значить по репетиторам намного выше уровня ходить, если Вы не в курсе), правда, по другим предметам, они поняли, что ничего не знают. По истории -0, биология-0, физика -2, информатика - 2 с плюсом... По этому я в своем посте написал "базовые знания", а Вы так со смаком и, на мой взгляд, некрасиво перевернули всё с "подсветкой")... Ну, на то и форум, чтоб обмениваться мнениями.
Почему я Andrew су "+" поставил ? Думаю, пока только он понял, что я хотел сказать.

Ни в коем случае не хотел умалить ваших достоинств,тем более ваших любимых детей.Это было сказано в адрес тех родителей,которые с 1 класса всеми правдами и неправдами "ведут" своих детей по карьерной лестнице...Тем более Ваше "до фонаря мне ваши проблемы..." натолкнуло на эти мысли.Родитель,который смотрит на учителя,как на ненанятого даже,а купленного исполнителя, наверно должен ожидать резкого отношения к себе.Да,есть непрофессионалы,есть лодыри,есть карьеристы и среди учителей(тоже люди),но есть и болеющие душой за дело, которые просто уже не в силах бороться с маразмом в системе народного образования...

Основываясь на своем небольшом опыте:
На доске легче объяснять некоторые виды материалов, чем используя компьютер+проектор. Даже такой, казалось бы, айтишный предмет, как программирование, часто требует пояснения своих мыслей путем черчения на доске, что не всегда может быть удобно и быстро реализовано на компьютере. Да, есть электронные доски, но их отклик и юзабельность (как мне показалось) все же уступают обычной доске. Элементарно, стереть текст легче тряпочкой, чем тянуться курсором к "ластику" и целиться в нужный пиксель.
Интересно было бы послушать, как другие преподают, например, практические занятия по языкам программирования. Используете ли максимально мультимедиа технологии, или проще все же по-старинке?
P.S. Вышесказанное относится только к преподавателю. Будем считать, что перед каждым учеником есть рабочий компьютер

Men ingliz tilini kompyuterda o`taman, har bir bolani navbat bilan komp bilan ta`minlayman. Har darsimga baholiqudrat o`zim dastur tayyorlayman, ammo har darsda emas. Ayniqsa boshlang`ich sinflarda hamma narsa kompga borib taqaladi. 1-sinflarda kompsiz dars o`tish qiyin, ammo 2-sinflarda...
Bir hafta mening xonamda svet bo`lmadi, 1-sinflar bilan qiynalgan bo`lsam ham 2-sinflar bilan maza qildim, ular bilan faqat doska va mel ishlatdim, effekt esa ancha kuchli bo`ldi (o`zim ham bunday ishlashdan ancha chiqib qolgan ekanman). Yuqori sinflar bilan esa ko`proq gapirishga kuch berganim uchun doska ham komp ham unchalik zarur emas.

Объяснять легче по-старинке, на доске с мелом. У нас белая доска, где пишем маркером, 4-6 штук,которых иногда не хватает на даже на полмесяца. А вот то, что "напрограммировали" ученики, они проверяют на компьютере. При этом быстро усваивая, что "училка правильно придирается даже к точкам" (это из ихних слов.)