Саноқ системаларини билмай туриб қандай қилиб дастурлашни ўрганиш мумкин. Хар бир фанни ўрганишда эволюцион йўл билан ўрганиш керак революция шарт эмас.

Мактаб дастурчиларни тайёрламайди-ку. ССни махсус фан сифатида ВУЗда ўтиш мумкин (шундай қилинади ҳам). Агар Сизнинг гапингизга кирадиган бўлсак алифбедан олдинг ўрхун-энасой битиктошларини ўрганишимиз керак эканда.

Омон, озгина Офтобсиз ёзмасам бўлмайди.

Саноқ системалари хақидаги фикрингизга қўшиламан. 8-синфда СС туфайли информатика дарси, математика сингари мени умуман қизиқтирмаган. Лекин, Бейсик бошланди ва мавзу DATA va READ кўрсатмаларидан циклда фойдаланишга етиб келди. Ўқитувчим масалани ўртага ташлади ва ечимини топганга 5 та 5 бахо мукофот эълон қилди. ШУНДА МЕН ХАММАСИНИ ТУШУНДИМ. Шу давргача ноль кўрсаткич бешга айланди. Адашмасам ўрисчада "озарение", дейилади бу.

Информатика бўйича олимпиадада дастурлаш масалаларидан 5, саноқ системаларидан 2 олиб келганман (туман, вилоят).

Мактабда хеч бўлмаганда қуйидаги кўникма ва билимлар берилиши зарур, деб ўйлайман:
1) Клавиатура ва сичқонча билан эркин ишлаш;
2) Русча ва инглизча интерфейсда мустақил харакатлана олиш;

Бу мақсадда қандай дастурий воситалар ва технологиялардан фойдаланиш у қадар мухим эмас.

ОФФТОП:
Коллежларда педагогик сертификатга эга бўлмаган махсус фан ўқитувчилари мажбурий тарзда пуллик пед.курсларга жўнатилмоқда (ўзининг хисобидан). Мен хам бу борада ОГОХЛАНТИРИШ ХАТИ олганман. Янги йилдан ўрнимни дастурлаш бўйича амалий тажрибага эга бўлмаган бирор педагогга бўшатиб беришим керак.
НОЛА-ФИҒОН
Майли, бўшатиб бераман. Лекин, ОГОХЛАНТИРАМАН. Коллежда касб-хунарга ўқитиш учун педагог эмас, мутахассис бўлиш керак. Чунки, фақат мутахассисгина НИМАДАН БОШЛАШ КЕРАКЛИГИНИ БИЛАДИ ВА ЭНГ ҚИСҚА ЙЎЛНИ ТОПА ОЛАДИ. Мутахассисни камситиш яхшиликка олиб бормайди. Уни рағбатлантириш, ёрдам бериш ўрнига МОДДИЙ ВА МАЪНАВИЙ ҚИЙНМОҚДАЛАР.
Учите учителя.

Информатика фани чуқур ўрганилмайдиган умумтаълим муассасаларида 5-7 синфларда информатика дарсларида синф ўқувчилари икки гуруҳга бўлинадими ёки йўқми? Вазирликнинг тушунтириш хатида синф ўқувчилари сони 25 дан ортиқ бўлса бўлинади деб ёзилган. Аммо илмий мудиримиз бунга соат ажратилмаган синфларни бўлиб ўтсангиз 20-25 минутдан дарс ўтишингиз мумкин деб айтди. Бу гапини 5-7 синфларда информатика дарслари хафтасига 0,5 соат ўтилади деган сўз билан изоҳлаяпти. Ўтган ўқув йилида шаҳар ХТБўлимига ёзма равишда мурожаат қилганимда ҳам натижа чиқмаган.
Бундан ташқари мактабимизга 2011 йил декабрь ойида бир комплект компьютер синфи берилди. Аммо шу пайтгача махсус мебель келмагани учун синф хонасини ишлата олмаяпмиз.
Абдурашид Хундибаев ХТВ да ишлаётган бўлсангиз шу масалаларда ёрдам бера оласизми?

[/QUOTE]Фикрларимга келадиган булсак, бейсик ва паскални дасрликлардан олиб ташлаш кераклигини.....
[/QUOTE]
:buba:
Бундай хулоса чикаришдан олдин BASIC дастурлар тилининг мазмун мохиятини тушуниш ва таржимасига эътибор бериш мақсадга яқинроқ бўлармиди? Мактаб таълимида ўқувчи ёшларда бошланғич дастурлаш асослари ўргатилади. BASIC ва PASKAL дастурлаш тили бошловчилар учун энг қулай ва содда дастурлаш тиллари бўлиб ёшларни дастурлашга йўналтириш учун мақбул танловдир. Қолаверса бизни Республикамизда таълим турлари кетма-кетлигига амал қилинган ҳолда хар бир мавзу оптималлаштирилган яъни мактаб таълимида берилган бошланғич тушунча (дастурлаш масаласида) ўрта-махсус касб ҳунар тизимида чуқурлаштириб ўқитилади. 18 ёшли шахснинг дастурлаш борасидаги тушунчаси билан 5-8 синф ўқувчисининг тасаввури, фикрлаши, лаёқат ва қобилияти бир хил маслиги ҳар ҳолда сир бўлмаса керак. Шу нақтаи назар билан қарайдиган бўлсак, бир бўғинни таҳлил қилишдан олдин кетма-кетликда ҳамма бўғин маълумотлари билан танишиш мақсадга мувофиқ бўлар эди. Сиз назарга тутаётган бошқа дастурлаш тиллари ўқувчи-ёшларнинг касб-ҳунарга йўналтириш жараёнида ўрганилиб уларнинг танловига кўра кейинги таълим босқичида ўргатилиши мумкинлигини ёдда сақлашимиз керак. АКТ йўналишидаги касб-ҳунар коллежларида бошқа дастурлаш тиллари ўргатилади. Информатика ва АКТ фанларини ўқитиш 5 синфдан эмас балким компьютер ҳақидаги тушунчалар мактабгача таълим тизимидан бошлаб ўргатилади. Ўзбекистонда узлуксиз таълим тизимини таҳлил қилмасдан туриб таълимнинг бир бўғини ҳақида хулоса чиқариш адолатсизлик бўлади. Интернетда, форумда ҳар хил фикрларни олға суриш мумкин ҳамда осондир. Бироқ бу билан бир тизим ҳақидаги бир-неча интернет шайдоларини чалғитиш яхши нарса эмасдир. Дунёнинг эксперт-мутахассислари таълимнинг "Ўзбек модели"ни тан олиб турганда бу билдирилган фикр асоссиз ва хато деб уйлайман!!! Зеро ки таҳлил таълим тизимининг кетма-кетлигида олиб борилмаган. Билдирилган фикр бир китобдаги асарнинг ўртасидан 4 варақ олиб ўқиш ва хулоса чиқариш билан бирхилдир.

sanoq sistemalari haqida!!!
 

Sanoq sistemalari dasturlashning umuman kompyuter ish tizimining asosi bo`lsa qanday qilib informatika, AKT va kompyuter haqida gapirish mumkin. Hurmatli forumdoshlar hammamiz komyutrerda ishlaymiz biroq turli soha vakillari bo`lishimiz mumkin. Kompyuterda ishlay olish, yozish, chop etish ba`zi hollarda dastur yoza olishimiz mumkindir bu bilan kompyuterni to`liq bilaman deb bo`lmaydi!!! Kompyuterda amalga oshirilgan har bir ishimiz 2 lik sanoq sistemasida 0 va 1 birlar bilan kodlanishini bilamizmi? "MAK" mutaxassis sifatida yozayapti. U kishining yetuk mutaxassisligida ham shubha bor. Zero ki kodlashni, axborot uzatish tartibi qolaversa bugun kun mavzusi bo`lmish axborot xavfsizligi masalasida eng asosiy omil Sanoq SISTEMALARIga borib taqaladi. Zamonaviy informatikada asosan 3 xil sanoq sistemalaridan 10, 16 va 2 lik sanoq sistemalaridan foydalaniladi. Sanoq sistemalari bu axborotlarni kodlab uzatish asosini tashkil qiladi. Menimcha "Mak" ning ushbu mavzu borasadiga bilimida chalkashliklar mavjud. "MAK" Olimpiadalardagi ishtiroki haqida gapirayapti. Men ham Respublika fanlarari olimpiadasi g`olibi bo`lib imtihonsiz oliy o`quv yurtiga kirganman. "MAK" aytganday sanoq sistemalari haqidagi savollar haqiqatdan ham mavjud biroq oliy ta`limdagi, kasbiy faoliyat jarayonida Rossiya, Germaniya, Koreya kabi bir qator davlatlardagi ta`lim tizimi bilan ayniqsa Informatika va AKTni o`qitish jarayoni bilan tanishganman, olimpiadalarda, internet olimpiadalarida ham ishtirok etganman. Ushbu olimpiadalarda ham sanoq sistemalariga oid savollar bor, ushbu mavzu o`rgatiladi. Birovning "Mutaxassis"man deb bong urushi bilan bir tizimdagi mavzuni olib tashlash kerak degan xulosa o`rinlimikan!!! Hurmatli forumdoshlar XULOSA chiqarish Sizlarga havola!!!

Мактабда дастурлаш асосларини ўргатиш учун информатика ўқитувчиларининг ўзлари дастурчи бўлиши керак.
Тўғри. Мактаб битирувчиси компьютердан фойдаланишни яхши ўрганиб олса шунинг ўзи етарли. Қизиқиши бўлса АКТ коллежларида ўқишни давом эттиради.

Демак Сизнингча Информатика ва АКТ фанларини ўқитиш боғчадан бошланади. 1-4 синфларда дам олишиб 5-синфдан яна Информатика ва АКТ фанларини ўқитиш бошланади. Саноқ системалари 7-синфда факультатив ҳисобида 2 соат ўрганилади. Шу 90 минутда СС ларни 7-синф ўқувчиси тўлиқ ўзлаштириб олиши мумкин деб ўйлайсизми? Яна бир синфда 35-40 ўқувчи ва уларга икки хафтада бир соат дарс ўтилса.
Май ойида мактаблар ўқув режасининг лойиха варианти беришувди. Унда 5 синфдан бошлаб информатика фани мактаб компонентига киритилиши ва бир хафтада
1 соатдан ўтилиши белгиланган эди. Афсуски лойиха тасдиқдан ўтмаган шекилли.

Мактабда дарслар бошланганига бир ой бўлишига ҳам озгина қолди. 5-синф ўқувчилари учун информатика дарсликлари йўқ. Янги китоб берилиши керак деб ўтган йилги 5-синф информатика дарсликлари макалатурага топширилган. 5-синф информатика дарслиги ҳақида бирон маълумот бера оладиган инсон борми?