Вены — к сердцу, артерии — от сердца.
Есть в общем исключение — легочная вена, которая несет от легких к сердцу обогащенную кислородом кровь.
Если обычному человеку знать это не обязательно, то от студентов мед. вузов ждешь иного, тем более, что это еще в школе проходят, на анатомии человека.

Ну в общем оно одно из другого и следует если знать хоть примерно как многоклеточные существа функционируют :)
Биология (или анатомия) 6 или 7 класс уж не помню

Кстати, с этим сейчас решили весьма остроумно. Даже и давить не надо. Есть постулат "если студент не знает, значит, виноват преподаватель, не смог научить". И все равно, что 10 человек из группа смог, а одного нет - виноват не студент. Что же делать? После работы остаться с этим киндервундером и объяснять все по новой, столько раз, сколько нужно, чтобы усвоил. Вот и ставим проходные 56 баллов, пусть идет дальше. Все равно на госах заставят продиктовать ему правильный ответ или написать за него.

Даавно не слышал, чтобы госы кого-то пугали.
Сдают на раз.

Имхо, одна из основных проблем в образовании (высшем, среднем, средне-специальном и др.) это нежелание преподавателей обучать для знаний.
Т.е. очень малый процент Педагогов (с большой буквы) которые самоотверженно пытаются не только обучить, но воспитать ребенка.
Из-за низкой защищенности преподавателей (или абсолютной беззащитности),
огромного количества норм, ограничений и регламентаций учебного процесса даже у самых преданных делу преподавателей опускаются руки.
К сожалению университеты не имеют независимости (в том числе, финансовой) а введенное с недавних пор соотношение преподаватель:учащийся (студент) на корню губит систему образования. Преподаватели не могут поставить 2 лодырю, т.к. 1) этот студент (контрактник) оплачивает контракт и в результате жесткой политики отчислений кого-то из преподавателей придется выгонять, или 2) количество студентов (бюджетников) прямо пропорционально количеству преподавателей которые оплачиваются из бюджета.

И никакие Copy-Paste не есть причина, а только следствие этой ситуации.

Конечно не причина, да и вообще вы полностью правы, мне кажется.

Преподаватель в университете должен получать 200-300 тысяч у.е. в год и не думать не о чем, кроме работы, а бумажные дела утрясать канцелярия — вот тогда все будет ОК.

Обнаружил на Хабре материал по теме:
Студенческий плагиат в рефератах неискореним, так что надо отказаться от рефератов

В общем, проблема глобальная.

Рефераты невозможно сплагиатить, потому что реферат это как раз выборка информации по теме из разных источников. Причем в реферате как раз допускается 100% копирование из источника. В статье, про которую пишут на хабре, речь о курсовых работах, которые как раз должны быть авторскими работами.

У нас рефераты играют скорее роль справки, которой преподаватель может прикрыться на случай, если его спросят, откуда у студента вдруг нарисовались такие баллы в ведомости. Потому и подход чисто формальный.

Для проверки работал ли студент над рефератом самостоятельно, достаточно просто попросить его обосновать выбор источников, на которые он ссылается в реферате.

Иногда бывает досточно попросить точно сформулировать тему того, что он сдал, да и пару вопросов по нему...