Поэтому и предлагаю ввести различные категории сайтов (и призы для них). Я, по-прежнему, пока держусь версии о школьном сайте, как о сайте организации (юридического лица), а не социального объединения (с форумами, чатами и т.п.). Однако, это не означает, что это - не часть школьной жизни. Пусть будет и этой части и место, и достойный приз (если найдётся спонсор).
Методика - как книжка. Она или морально стареет, или никуда не денется. Просто сегодняшние методические копилки зачастую - "свалки" материала: презентации без планов урока, планы уроков без презентаций, неграмотные и безвкусные материалы, зачастую - даже без сортировки ... К методической копилке тоже должны быть выработаны требования. Не хочется, чтобы методические копилки школ повторяли судьбу "библиотеки" ZiyoNet.

Традиционно готова предоставить веб-площадку под конкурс на edunet.uz Соответственно все связанные с её организацией работы.

Добрый день коллеги,

Прошедший конкурс был прозрачный. Положение разрабатывалось на форуме. Там и критерии были. К сожалению при разработке Положения участвовали я, Лиля и Эльдар. Кстати были предложены и номинации. Теперь уже можно делить и на номинации. Можно на ИКТ Саммите сделать специальную секцию или подсекцию по школьным сайтам. Желательно чтобы были участники из школ и разработчиков.
Предлагаю Всем желающим дать предложения по Положению. Вы можете его найти на форуме или на сайте конкурса. Можете присылать свои изменения в режиме редактирования. Можете на форуме оставлтяь или мне в личку. Надеюсь в этот раз мы сможем получить рекомендации. Спасибо.

Методическая копилка
 

Предлагаю следующий набор для оценки методической копилки:

1. полнота охвата школьных предметов - до 5 баллов;
2. полнота охвата внешкольных мероприятий (сценарии праздников и т.п.) - до 5 баллов;
3. разнообразие форм методических материалов (методические пособия, поурочные планы, презентации, [требуются дополнения/уточнения]) - до 5 баллов;
4. удобство навигации в методической копилке (структурированность по классам и предметам, возможность поиска информации по различным параметрам, [требуются дополнения/уточнения]) - до 5 баллов;
5. регулярность пополнения методической копилки - до 3 баллов;
6. количество авторов методических материалов - до 5 баллов;
7. качество подготовки материалов (оформление, содержание, объём, соответствие теме и разделу учебной программы, [требуются дополнения/уточнения]) - до 5 баллов;
8. грамотность изложения (отсутствие грамматических и орфографических ошибок) - 0 баллов при "ощутимом" наличии конкретных ошибок, 3 балла - при наличии некоторого (незначительного) количества ошибок и опечаток, 5 баллов при практическом отсутствии ошибок и опечаток...

"Социальность" сайта
 

Учитывая потенциально значительную роль сайтов (вообще) в жизни общества посредством предоставления возможности коллективного общения (комментарии к публикациям, форумы, чаты, гостевые доски и т.п.), не хочется отбрасывать эту сторону и у школьного сайта.

Однако, я предлагаю использовать невысокую удельную стоимость (удельный вес в системе оценки) для такой социальности, выделив наиболее интересные в этом аспекте сайты в отдельную призовую категорию с отдельным набором призов и прочих способов поощрения. Это связано, в том числе, с тем, что сайты-сателлиты ZiyoNet по определению не предоставляют максимальных возможностей реализации таких форм общения посредством сайта.

Таким образом, те школы, которые смогли изыскать ресурсы на создание вебдванольного (или даже тринольного) сайта, смогут побороться отдельно за дополнительные (?) призы... Вот вам и возврат инвестиций! :)

Итак, при максимальной (на текущий момент) "стоимости" методической копилки в 38 баллов предлагаю социальности выделить (в совокупности каких-либо её параметров) не более 10 баллов в общей системе оценки. Может быть, ЕС сможет предложить отдельную развёрнутую систему оценки "социально-ориентированных" сайтов для розыгрыша призов в этой категории?

Хостинг
 

Предлагаю поощрить размещение школьных сайтов в узбекском сегменте Интернет: 10 баллов - TAS-IX, 0 баллов - зарубежный хостинг.

10.000 школ Узбекистана не будут в обозримом будущем иметь выхода в "нормальный" интернет, будучи привязанными к идеям проекта ZiyoNet с его недостаточным финансированием. Единственная радость (?) для наших школ - неограниченный доступ к ресурсам в TAS-IX на безумно низких скоростях (пропускная способность канала - до 128 кбит/сек)...

Дизайн
 

Дизайну предлагаю уделить больше внимания (в том числе - в баллах системы оценки). Это позволит поощрить те школы, которые смогли найти необходимые ресурсы на подбор хорошей команды веб-дизайнеров (например - PARVOZ, Фергана).

Но и для сайтов-сателлитов ZiyoNet вопрос дизайна никто не отменял. Это и оформление отдельных публикаций в новостных лентах, и обработка фотографий, и правильное составление табличных материалов, и элементы навигации (дополнительные к встроенным средствам сайтов-сателлитов), и шапка сайта, ...

Прошу веб-дизайнеров и веб-программистов предложить некую систему оценки дизайна сайтов общим "весом" до 25 баллов!