Вы с юмором написали ? Там нигде нет конкретики.... Что именно считать "уклонением от воспитания". А без этого воз останется на месте. У нас тоже большинство родителей считает, что их задача - одеть, обуть и накормить ребёнка.... "И вообще, не лезьте в моё воспитание!!!!" - гневно заявляют они....

Помнится в стародавние времена организовывали классы "особо одаренных детей".
Типа класс 'Е' или 'Ы'
Вот туда всех их и сбагривали.
Из неблагополучных семей и всяких вурдалаков .
К ним требования были занижены.
Собрать все деньги которыми вы намереваетесь еще благотворительствовать и 'оживить' директора.
И Шекспира легче будет объяснять 'брахманам'.

Там говорилось об обеспечении учащихся - детей учебными принадлежностями, их праве к учебе и т.п.

- будут сидеть дома и готовить уроки под присмотром и ответственностью родителей. Дело в том, если ребенок сильно не хочет учить данный предмет, но, тем не менее будет присутствует на уроке, то скорее всего, он сам не будет учиться, да ещё и других отвлекать, тем самым мешая учителю нормально вести урок.

Это вряд ли....
Родители то на работе....
А если он вообще не хочет учить никакой предмет ?

Ремня не жалеть. Некоторые знания надо силой в голову вдалбливать. Ну ни в прямом смысле конечно. Вот зачем нужна таблица умножения, калькуляторы сейчас даже на часах бывают? Казалось бы зачем она нужна? Просто есть базовые знания, которые ученик должен знать закончив школу. А то 9 классов закончил, своё имя пишет с ошибкой, а в аттестате 4-5 красуется. И сразу можно судит и о школе и об учителей, которые его учили, а далее и об стране в целом.

Очень часто один родитель на сидит дома (т.е. жена - домохозяйка) и вполне может проследить за своим ребенком.

Это его дело. Но результат он должен по-любому выдавать: ходишь - не ходишь, а учебную программу сдай. Т.е. хотелось бы, чтобы уже начиная со школьной скамьи ребенок думал о том, как освоить предмет, а не о том, чтобы n-ое количество раз "посетить" школу. Чтобы он с детства приучался думать больше о результате, а не о том, как отметиться там на учебе.

С другой стороны, учитель один, а учеников - три-четыре десятка. Значит, возможности учителя по-любому ограниченны в этом вопросе. А родителю, в отличии от учителя, не надо распылять свое внимание на сорок человек, он вполне может сконцентрировать свое внимание на одно ребенке. Поэтому надо, чтобы если ребенок не пошел в школу пару дней, то пусть сидит тихо дома и пусть родители за него отвечают, а не учитель.

Стало очень много учеников-лодырей. Зная, что "3" им всё равно поставят, не делают вообще ничего: не записывают классную работу, не составляют домашний конспект, не решают заданное упражнение, и даже не сдают контрольную работу !!!!
Нет даже идеи, как с эти бороться.... Может, у кого то есть интересные мнения.

Просьба обличителей преподавателя и любителей поливать грязью - не суетиться....))

Пока статус quo не изменится, я думаю всё так и останется.
т.е. пока учителям не разрешат ставить нормальные оценки всем ученикам (т.е. заслужил двойку, то двойка в журнал и ставится. Включая четвертные/годовые!!!), такие ученики и не будут даже пытаться сделать какие-то усилия над собой.

я прошу прощения, но у меня сразу вопрос! а что, на 2-й год сейчас не оставляют как раньше???