|
|
Знаете ли Вы, что ... | |
...для каждой темы существует свой раздел. Изучите структуру форума. Если соответствующего раздела нет, то всегда есть раздел "Разное" :) | |
<< Предыдущий совет - Случайный совет - Следующий совет >> |
Учебная литература Обсуждение учебной литературы (учебники, методические пособия и др.), в т.ч. электронные издания |
Ответить |
|
Опции темы | Опции просмотра |
04.04.2011 09:34 | #1 | ||||
Сообщений: 11,845
+ 1,339
5,806/3,144
– 64
125/105
|
"В конце учебно-методического пособия даны истроические документы и сведения из книги М.Бойцова, Р.Шукурова «История средних веков»". (Введение) Удачи Вам, дорогие наставники! (Copyleft, оттуда же)
__________________
DWBH Последний раз редактировалось Eldar Fattakhov; 04.04.2011 в 09:51. |
||||
|
Ответить |
05.04.2011 10:57 | #4 |
Сообщений: 11,845
+ 1,339
5,806/3,144
– 64
125/105
|
Оффтоп: Неоднократно убедился, что форум читают представители МНО. Но единственное, что потом происходит - это некие молчаливые (и не только) обиды. Почему бы не отметиться каким-нибудь сообщением на форуме? Опровергнуть, например... Или подумать вместе - как будет исправляться ситуация...
__________________
DWBH |
|
Ответить |
05.04.2011 14:09 | #5 | |
|
Цитата:
Обстоятельство, что пособия издаются малым тиражом (1331 шт. в нашем случае) и носят в отличие от учебников рекомендательный для проведения занятий характер позволяет надеяться, что здравомыслящий учитель не будет эти ошибки дублировать в классе (иначе авторов - на костер). Проведением экспертизы учебников, наглядных учебных пособий, дидактических материалов, подготовкой к изданию материалов и методических рекомендаций ведает Республиканский центр образования Можно подготовить общественную экспертизу и отправить на адрес Республиканского образовательного центра: г.Ташкент, Чиланзарский район, ул.Фурката, д.174. Можно также у автора спросить, чтобы при переиздании он учел замечания Салимов Турсун Усарович - зав.каф. археологии ва этнологии НУУЗ, тел.246-61-82. Думаю, что это пойдет на пользу. Хотя думаю, что сейчас в связи с изменениями учебных программ грядет переиздание учебников и методических пособий для учителей.
__________________
http://www.matholymp.zn.uz Последний раз редактировалось Shuhrat Ismailov; 05.04.2011 в 14:14. |
|
|
Ответить |
"+" от:
|
05.04.2011 16:38 | #6 |
домашний компьютер
Сообщений: 1,284
+ 1,504
1,627/639
– 8
5/4
|
Ага, знакомая вещь... Сейчас происходит, как бы это правильней назвать... "модернизация обучения и внедрение новых педагогических технологий". В школу подобную фигню спускают сверху, а в институте заставляют это все составлять и выдумывать самим. Причем, кроме кластеров там еще куча других "методик". Диаграмма Винни, диаграммы "как" и "почему", "рыбий скелет", "цветок лотоса", концептуальные таблицы и подобное. И все это еще одновременно с предложением диктовать студентам основные понятия и важные места в учебнике, а то они, бедненькие, не отличать его от второстепенного... ((
__________________
Здравый смысл - это собрание предрассудков, приобретенных до восемнадцатилетнего возраста (с) |
|
Ответить |
05.04.2011 18:35 | #7 | |
|
Цитата:
Почуствуете разницу и негатив пропадет. Просто хорошему клинку нужны руки настоящего мастера (с). Кстати, есть также методические приемы работы с учебником, отличные от приведенного вами.
__________________
http://www.matholymp.zn.uz Последний раз редактировалось Shuhrat Ismailov; 05.04.2011 в 18:40. |
|
|
Ответить |
Реклама и уведомления | |
05.04.2011 20:15 | #8 |
|
Сильно заблуждаетесь, методики с таким "детским" названием нет.
Есть диаграммы Венна (а если быть точнее, Эйлера-Венна). Это серьезный инструмент теории множеств успешно заимствован новой педтехнологией.
__________________
http://www.matholymp.zn.uz |
|
Ответить |
05.04.2011 21:35 | #9 |
домашний компьютер
Сообщений: 1,284
+ 1,504
1,627/639
– 8
5/4
|
Многое из этого я давно использую, без мудреных названий. И негатив не от того, что нужно новое, а от того, что все это, как всегда срочно надо оформить в виде методичек по всем занятиям, на 2 языках и еще и в латинской графике. И кроме этих диаграмм и таблиц надо включить и посекундное расписание, что именно я буду делать со студентами, теоретическую часть, которую надо выискивать или набирать. И вся работа опять на мне и кафедра ждет, когда я это сделаю. А со студентами я давно уже занимаюсь не просто академически. Так что, думаю, не зная как именно я преподаю не стоит давать оценку моему профессионализму и сетовать на мой негатив. Не путать причину его появления. Я должна быть в диком восторге, видимо, что кроме преподавания, лечебной работы и науки мне еще нужно расписывать все.
|
|
Ответить |
05.04.2011 21:36 | #10 |
домашний компьютер
Сообщений: 1,284
+ 1,504
1,627/639
– 8
5/4
|
Нам дали диск с книжками по этим теориям и сказали делать самим. Как, что,никаких тренингов не проводили. Все примеры ориентированы на производство, продажи. К медицине, а особенно к отдельным дисциплинам адаптируются с трудом. Что же касается названий, я их не придумывала, все это-с электронных версий книг.
Последний раз редактировалось Надежда; 05.04.2011 в 21:41. |
|
Ответить |
|