Некоторые обсуждения, вынесенные из других веток МС

[Arktur]

Современные учителя владеют ИТ в полном объёме.
Вопрос в общей ИТ-культуре учителей, в её массовости.
Главное научить их элементарной компьютерной грамотности,
умением использовать интернет для самообразования и общения.

Лет 10 назад мне рассказали:
Учитель в Ташкенте говорил ученикам прикрывать вентилятор блока питания влажной тряпочкой, чтобы в него не попали вирусы.

Я очень сильно смеялся, когда узнал, что он не шутил.
А потом было очень и очень грустно.

[Ахадбек Далимов]

Сообщение от Arktur

Современные учителя владеют ИТ в полном объёме. Вопрос в общей ИТ-культуре учителей, в её массовости. Главное научить их элементарной компьютерной грамотности, умением использовать интернет для самообразования и общения.

Сообщение от Arktur

Скорее практик - академиков и докторов обучал

не зная вашего реального имени трудно общаться (мне лично).
очень хорошо что вам не без различна эта тема ...
разработка методик не займет 10 лет - есть отечественный опыт, есть методики собранный в более чем 100 странах.
Для нас главное выявить (и мы этим занимаемся) проблемы имеющиеся в нашем образовании и подобрать нужные методы решения проблем.
как показывает опыт - учителя достаточно хорошо откликаются на нововедения и хорошо используют полученные знания (превращая их в навыки). А затем идет самое интересное - они начинают творить сами создавая свое, и готовы делиться своими успешными разработками.

Я думаю, что накопленный опыт будет интересен всем кто так или иначе связан с образованием...

как пример того к чему мы стремимся можно привести пример:
http://www.it-n.ru/ (и таких сообществ создано более 50, в разных странах).

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Arktur

А если методики разрабатывать, то и через 10 лет будем в дремучем лесу.

Глас вопиющего в пустыне.
Хорошо было бы определиться с конечной целью процесса (сильное подозрение, что все видят его разным, хотя бы потому, что преследуют свои разные, не значит, что плохие, просто разные цели) и тогда уже с путями достижения цели. Абсолютно у всех моих знакомых слово «методика» в образовании свидетельствует о намерении отчитаться о проделанной работе «без того же результата» ©. Дать Интернет и усадить за компьютеры учителей хорошо, но недостаточно, надо их «зажечь» хорошими примерами, показать, что они тоже смогут фонтанировать как и чем имено.

[Eldar Fattakhov]

Сообщение от Evgeniy Sklyarevskiy

Абсолютно у всех моих знакомых слово «методика» в образовании свидетельствует о намерении отчитаться о проделанной работе «без того же результата» ©.

Хорошо, специально для такой аудитории: предлагаю использовать слово "метода" ("У каждого Федота - своя метода") или "программа" ("У каждого Абрамовича - своя программа")...

[Arktur]

Выделять проблемы образования и конечную цель прогресса?
Проблема в элементарной компьютерной грамотности и её массового распространения.
Научить большинство учителей дойти до клика на Вашу прекрасную ссылку (версия на узбекском есть?).

[Ахадбек Далимов]

Сообщение от Arktur

Научить большинство учителей дойти до клика на Вашу прекрасную ссылку (версия на узбекском есть?).

ооо..ооо
научим, и ресурсы тоже будут и на родном языке тоже, разработанные нашими же учителями (уже грамотными и понимающими что им надо) ...
если будет желание МНО.
Только не все сразу делается ... если вы внимательно читали посты Эльдара Фаттахова, то он объяснил главную проблему на данный момент времени (а именно отсутсвие соглашения между МНО и МС, а соответственно и оснований для действий).
за советы спасибо ... Но давайте действовать шаг за шагом, и постепенно двигаться к целям.

[Arktur]

Я не очень понимаю в чём суть соглашения МНО и МС.

МНО, что не в состоянии само организовать и провести
массовые курсы компьютерной грамотности среди учителей.

[Eldar Fattakhov]

Оффтоп:

Сообщение от Arktur

Я не очень понимаю в чём суть соглашения МНО и МС.

К сожалению, в этом случае Википедия не поможет.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от Arktur

МНО, что не в состоянии само организовать и провести
массовые курсы компьютерной грамотности среди учителей.

А зачем?

Если бы кто-то хотел, то это можно было организовать и 10 и 7 и 5 лет и 3-2 года назад... Попыток замечено не было... Лилия Николненко в своем центре что-то пыталась в масштабе Сергелей сдвинуть... Что сейчас изменилось? Учителя стали другими или компьютеры? Вспоминается реприза Жванецкого про консерваторию... Уверен, что и через 5 лет мы будем рассуждать о том, что хорошо бы привлечь учителей к ИКТ...

Нужна гос. программа (не методика :-) ) с ответственными, сроками, источниками финансирования - в идеале, увязанная с инициативами вендоров. Хотя, тоже можно отчитаться о выполнении или найти форсмажор для невыполнения...

Для начала (кажется, есть небольшой опыт - вот один пример вот второй) надо работать адресно с энтузиастами, предложить им выкладывать их материалы и педагогические находки в Сети, желательно в специализированной социальной площадке, заточенной под общение и совместную работу над планами, докладами, статьями (и эта площадка есть).

[Ахадбек Далимов]

Сообщение от Arktur

Я не очень понимаю в чём суть соглашения МНО и МС

в состоянии ...
и мы готовы помочь - как финансами так и другими ресурсами - согласовав, где нужна наша помощь - в это суть соглашения

У меня к Вам вопрос - а чем вы лично готовы помочь?