Календарно-тематические планы

[Liliya Nikolenko]

На Edunet продолжают поступать письма от наших учителей по поводу рукописных календарных планов.

Вопрос в том, что директора школ требуют от учителей писать календарные планы от руки. Однако, за годы призывов к информатизации процесса образования и электронному документообороту, наши учителя уж привыкли печатать планы на компьютере.
Оно и понятно, это значительно удобнее, привлекательней на вид, экономит время и усилия.
Календарный план - это большая таблица, в которой прописаны темы каждого урока в году, навыки и умения, виды контроля, даты и домашние задания. Учитель зачастую ведет несколько предметов и классных параллелей, потому планов подготовить нужно несколько - на каждый предмет, на каждую параллель. Труд титанический.

Электронные таблицы значительно упрощают ввод названий тем и автоматическую расстановку дат.
И вот теперь учителю приказывают с тетрадкой, ручкой и линейкой засесть на несколько дней рисовать таблички и десяток раз переписать одно и то же.

Чем продиктован приказ директоров?
Безобразием продиктован. Случается часто, что учителя просто копируют с флешки на флешку один и тот же план. К примеру планы по физике Зульфии Габдуллиной учителя сдают на утверждение прямо с "водяными" знаками поверх листа с именем указанного учителя.

Насколько календарный план индивидуален, чтобы требовать от учителя авторского усердия? Не на много!
У всех, ведущих физику, к примеру, в 7-м классе, графы номер урока, тема урока, дата,навыки и умения будут одинаковы. Это регламентировано.
Графы - виды контроля и домашнее задание учитель заполняет индивидуально.
Так стоит ли огород городить из-за этого?
В большинстве цивилизованных учебных заведений преподавателю такой план в готовом виде выдается администрацией.
У нас же получается :"пусть учителя пишут от руки, чтобы жизнь раем не казалась"

Что делать в такой ситуации?
Нормативного документа, устанавливающего обязательный рукописный вид плана нет. Есть устное распоряжение администрации.
Однако! Наличие у вас календарного плана - это вопрос административного контроля. А вот его вид и содержание - вопрос контроля методического.

В вашей школе есть Методический совет, есть председатель метод.совета и протоколы заседаний. Соберите совещание Метод.совета при директоре. Обсудите вопрос. Примите решение, удовлетворяющее обе стороны. К примеру что таблица с темами, навыками, умениями и датами проведения занятий будет у всех распечатанной на компьютере, а виды контроля и домашнее задание каждый учитель вписывает от руки.
Или установите процедуру контроля и проверки отпечатанных календарных планов во избежание прямого копирования.

Зафиксируйте решение протоколом Метод. совета. Это документ. И все!

Если директор не пойдет на такую процедуру и будет по-прежнему настаивать на рукописных планах, то путь у вас стар как мир:
Первая жалоба в РайОНО, вторая, если не подействует первая - в МНО.

Дорогие мои учителя!
За Вас это делать никто не будет. Отстаивайте свои интересы сами. И отстаивайте их цивилизованно.

Как говорил военный доктор Пирс из госпиталя МЭШ, когда нарушал странные приказы руководства: "И что, нас кто-то уволит с этой войны?"
И вас никто не уволит с вашей линии образовательного фронта. Вы бесценны и незаменимы. Цените себя, свое время и свой труд.