Метод проектов в школе

[Nilufar Azamova]

Сообщение от Saida Makhkamova

Оффтоп:

АчтотакоеЦРМОП? И если не секрет, какие тренинги Вы проводите, если Вы так защищаете традиционное обучение?

Оффтоп:

ЦРМОП – Центр развития мультимедийных общеобразовательных программ, основное назначение которого - реализация проекта «Информатизация общеобразовательных школ РУз» (Узбекистан-Корея). Одним из компонентов этого проекта является партнерская программа тренингов, которая включает в себя тренинги для учителей, разработчиков и администраторов. Я не против новых педагогических технологий, а против их недобросовестного применения…

Сообщение от Liliya Nikolenko

Самое великое умение, которое может дать учитель своему ученику - это научить учиться самостоятельно. Как в пресловутой притче о Конфуции.

Ну конечно! "научить учиться"! а насчет

Сообщение от Liliya Nikolenko

Без учителя он всему этому вряд ли научится. (особо одаренных позже научит жизнь)"

можно философствовать и философствовать: смотря какой учитель, смотря какой ученик, смотря какая жизнь и т.д.

Сообщение от Liliya Nikolenko

Почему по конкретному проекту вы сделали вывод, что все обучение ведется втаком формате?

Потому что, этот проект был приведен Вами в качестве примера. К сожалению..

Если так:

Сообщение от Liliya Nikolenko

Поверьте, весь проект, включая защиту проходил во внеурочное время. Так что спорить?

, то не имею ничего против.

Сообщение от Liliya Nikolenko

Откуда вывод, что это было целью?

по указанным ссылкам и конкретной реализации

Сообщение от Liliya Nikolenko

1) Вам кажется бессмыссленной сама конкретная работа ученика
2) Вам кажется неприемлимым сам метод
3) или ?

1) конечно, не кажется!
2) ничего против метода, как такового и одного из многих других, не имею
3) «без призывов преподавать математику классически, с профессионализмом и любовью. Считаем, что с этим все в порядке» - не считаю, исходя из конкретного примера, и двумя руками «за» при должном исполнении!

Сообщение от netklon

И кстати написание рефератов (не то, что мы имеем сейчас)...

вот именно! под "рефератным образованием" имелось в виду "то, что имеем сейчас", и поэтому и взято в "". Я рада за вас и думаю просто со школой вам не повезло, у меня воспоминания о школе совсем не такие, были и тезисы и карты памяти, и соответствующие методике рефераты и КВН с учителями и многое другое...

Сообщение от netklon

Вы на самом деле любите математику? Занимаетесь ею как наукой?

А почему не верите? или я дала повод для недоверия? Я на самом деле люблю, и доказывать не собираюсь – это моё личное дело!
и кстати, кандидат физ-мат.наук, хотя это не важно, а про паралелльные прямые гиперболических и других пространств узнала ещё в школе..

Сообщение от netklon

Не пойму, чем вас не устраивает задача обучения методам работы с информацией? Чем вам не нравится задача обучения методам презентации результатов своего труда?

Я привыкла благом называть как-раз то, что нравится.

Вроде я выражаюсь ясно, но если нет, то думаю дальнейшая дискуссия бесполезна

[Saida Makhkamova]

Сообщение от Nilufar Azamova

Одним из компонентов этого проекта является партнерская программа тренингов, которая включает в себя тренинги для учителей, разработчиков и администраторов.

Очень жаль, что у тренера такого интересного проекта такая установка на наших учителей:

Сообщение от Nilufar Azamova

А о каком уважении можно говорить, когда учитель(!)-«консультант» неудосуживается хотя бы «кинуть беглый взгляд» на «многодневный труд ученика», не говоря уже о консультировании и реальной помощи, в чем я сильно сомневаюсь…

Всем понятно, что метод проектов - не основная форма организации обучения. Но при профессиональном использовании, даже в учебное время, можно добиться отличных результатов (и не только новые знания) Кстати, может этот метод будетэффективен и на ваших тренингах. Если нужна дополнительная информация о нем, могу поделиться.
Проектом для моих студентов на занятиях по педагогическому мастерству, является создание проблемной учебной видеоситуации по определенной теме плана наших занятий с последующим разбором. Или написание и демонстрация фрагмента современного учебника. Ребята с большим удовольствие пишут сценарий, снимают, обсуждают, отрабатывают навыки. Поверьте мне, намного эффективнее, чем традиционный семинар или лекция. Я уверена, что и на занятиях по математике, можно что-то придумать, если хорошо разобраться в сути и разновидностях этого метода.

[netklon]

Сообщение от Nilufar Azamova

[COLOR=black]вот именно! под "рефератным образованием" имелось в виду "то, что имеем сейчас", и поэтому и взято в "". Я рада за вас и думаю просто со школой вам не повезло, у меня воспоминания о школе совсем не такие, были и тезисы и карты памяти, и соответствующие методике рефераты и КВН с учителями и многое другое...

Тогда я не понимаю в чем по сути ваши претензии конкретно к методу проектов.

[Liliya Nikolenko]

Сообщение от netklon

Тогда я не понимаю в чем по сути ваши претензии конкретно к методу проектов.

плюсадин