|
|
Знаете ли Вы, что ... | |
...для каждой темы существует свой раздел. Изучите структуру форума. Если соответствующего раздела нет, то всегда есть раздел "Разное" :) | |
<< Предыдущий совет - Случайный совет - Следующий совет >> |
Школы Школьные темы |
Ответить |
|
Опции темы | Опции просмотра |
05.01.2017 16:17 | #52 |
Срезали 15% у русистов. И какая будет отдача!
__________________
http://laki1705.zn.uz/ |
|
|
Ответить |
05.01.2017 16:18 | #53 |
Всюду повышение цен, услуг, тарифов. Жизнь летит к чертям...
__________________
http://laki1705.zn.uz/ |
|
|
Ответить |
05.01.2017 19:59 | #55 |
Школа
Учитель
Сообщений: 5,848
+ 18,048
2,150/1,194
– 947
191/157
|
Наблюдать - ещё печальнее....
Стимулов, мотивации к учёбе у детей совсем не осталось.... Когда я слышу уже от достаточно хороших учеников, что после пары попыток они оставили идею поступать в институт, и вдобавок говорят: "ну зачем я столько времени потратил на эту учёбу, уроки. Лучше бы отдыхал и развлекался, как все, ни толку ни пользы всё равно никакого" - вот это огорчает.... |
|
Ответить |
05.01.2017 20:07 | #56 |
Цитата:
Сообщение от JH Слышать такое от учителя печально Наблюдать - ещё печальнее....[/QUOTE] Да и дети пошли уже не те
__________________
http://laki1705.zn.uz/ |
|
|
Ответить |
"+" от:
|
Реклама и уведомления | |
05.01.2017 20:08 | #57 |
Школа
Учитель
Сообщений: 5,848
+ 18,048
2,150/1,194
– 947
191/157
|
Академическая школа, похоже, в нынешних условиях изжила себя. Большинству детей в будущей жизни действительно не пригодятся совершенно логарифмы, интегралы, законы Ньютона. Зато школа совершенно не научит тому, как реально приспособиться в жизни. Основная масса учеников и учениц, добросовестно и усердно учившихся в школе, в жизни остаются неустроенными....
Нужно, на мой взгляд, либо серьёзно менять структуру образования, перенацелив на практические цели; либо оставить академическое образование, но в этом случае нужны очень большие финансовые вложения для технологического усовершенствования учебного процесса. Нынешние дети уже совершенно не интересуются сухим рассказом о джунглях Африки или крекинге нефти. Нужны мультимедийные средства, чтобы вызвать интерес. Каждый кабинет (а не только кабинеты ангельского языка) необходимо оборудовать проектором, ноутбуком для демонстрации видеосюжетов, этим самым исчезнет необходимость и в бумажных наглядных материалах - плакаты, чертежи можно также демонстрировать на экране. Смотрю российские методические материалы - учителя фактически на всех уроках используют видеоурок, презентацию, электронные учебники.... А у нас ученики сдают в конце года учебники, в которых склеенные типографией страницы....)))) Последний раз редактировалось Andrews; 05.01.2017 в 20:13. |
|
Ответить |
2 "+" от:
|
05.01.2017 22:04 | #58 |
Сообщений: 1,720
+ 511
547/394
– 27
42/34
|
Привыкли просто тупа учиться. Многие и по два института заканчивают и так не научатся. Пропала просто с развитием интернета жажда знаний. Когда-то книги до дыр зачитывали. Знали даже какие типографии бывают. А сейчас зачем формулы учить допустим, когда калькуляторы и конвертеры есть.
|
|
Ответить |
05.01.2017 23:14 | #59 |
Сообщений: 346
+ 137
284/135
– 4
15/8
|
YangierBola, тут речь шла совсем о другом. Нынешняя система обучения подразумевает выпуск в свет не специалистов, а "образованцев" - людей, которым преподавали все подряд, но исключительно поверхностно, потому что образовательные программы рассчитаны не на передачу знаний как таковых, а на передачу так называемого "необходимого минимума". К сожалению, это касается не только школ, но и университетов. Большинство же учеников в школе не могут не то что раскрыть, а даже узнать о своих талантах, потому что получение необходимого минимума знаний этого не предполагает. В итоге выпускнику школы сложно определиться с дальнейшим выбором направления.
|
|
Ответить |
"+" от:
|
06.01.2017 00:28 | #60 |
Сообщений: 10,921
+ 3,666
10,931/4,676
– 584
286/214
|
Нет, ребята, я с вами не согласен. Дети - они те же дети, что всегда. И сетовать на то, что "уровень образованности у детей падает" должен кто угодно, но не учителя. Дети не хотели учить интегралы во все времена. Мы в детстве ничем не отличались от детей сегодняшних. Если есть проблемы в системе образования - то надо плакать и жаловаться на власти, но никак не на детей. Нельзя винить нефть в том, что бензин хреновый. Калькуляторы и таблицы Брадиса были и у нас в детстве.
Короче, мой посыл такой, что в том, что "уровень образованности детей падает" виноваты именно учителя. Власти виноваты в том, что довели до этого, но первоначально именно в выделенном в кавычках виноваты учителя (вместе с родителями) - это никакими действиями чиновников не объяснить. |
|
Ответить |
"+" от:
|
|