Рекомендация по сайтам общеобразовательных учреждений

[Alisher Muksinov]

Уважаемые форумчане, как и обещали к понедельнику разработаны рекомендации по веб-сайтам общеобразовательных учреждений, включая школы, колледжи, лицеи и т.д. По ссылке:
http://www.uz/editor/assets/educ_about.zip
размещен проект документа.
На обсуждение....

[Alisher Muksinov]

Сообщение от Djalolatdin Rakhimov

МА, надо было сразу сюда и залить его, чтобы не грузить зип и ворд. Форум все стерпит

сделано

Центр развития и внедрения компьютерных и информационных технологий – UZINFOCOM

О веб-сайте обще образовательных и
средне-специальных учебных заведений
Республики Узбекистан

Ташкент - 2007

1. Организационные и административные положения
1.1. Веб-сайт обще образовательных и средне-специальных учебных заведений Республики Узбекистан (школы, академические и специализированные лицеи, колледжи, профессиональные образовательные учреждения) (далее-учреждение) обеспечивает официальное представление информации в сети Интернет об учреждении, его деятельности, целях и задачах, преподавательском составе, учебных планах и программах, условий приема, методики обучения, планах на будущее всем заинтересованным лицам, родителям, ученикам, учащимся и др. для подробного ознакомления с учреждением.
1.2. Пользователем веб-сайта учреждения может быть любое лицо, имеющее технические возможности выхода в Интернет.
1.3. Функционирование веб-сайта регламентируется действующим законодательством Республики Узбекистан.
1.4. Информационный ресурс веб-сайта формируется как отражение различных аспектов деятельности учреждения, его преподавателей, и учеников.
1.5.Права на информационные материалы, размещенные на веб-сайте, принадлежат учреждению при условии, что иное не регламентировано отдельными юридически оформленными документами.
1.6. Информационный ресурс веб-сайта учреждения является открытым и общедоступным
1.7. Информационный ресурс учреждения формируется по инициативе руководства учреждения администратором веб-сайта (чаще всего преподавателем информатики), преподавателями и учениками.
1.8. Информационное наполнение осуществляется совместными усилиями дирекции, учебно- педагогическим коллективом и учениками.
1.9. Размещение информации на веб-сайте, обеспечение ее функционирования, целостности, доступности и программно-техническая поддержка осуществляется администратором веб-сайта под руководством руководителя учреждения
1.10. Информация, готовая для размещения на веб-сайте, заранее согласованная с руководителем учреждения, предоставляется в электронном виде администратору, который оперативно обеспечивает ее размещение в соответствующем разделе веб-сайта.
1.11. Руководитель учреждения и администратор перед размещением материала должны просмотреть его с целью проведения корректуры и редакторской правки с целью недопущения размещения на сайте материалов противоречащих законодательству Республики Узбекистан.
1.12. Администратору сайта не реже одного раза в неделю необходимо обновлять материалы, размещенные на сайте учреждения.
1.13. Общая координация работ по созданию, развитию, пополнению и обновлению сайта осуществляется руководителем учреждения.
II. Перечень разделов веб-сайта учреждения
2.1. Основными информационно-ресурсными компонентами веб-сайта учреждения могут быть:
- Общая информация – краткая информация об учреждении, цели и задачи, год создания, количество преподавателей и учеников, специализация учреждения, предметы с углубленным изучением, материально-техническое оснащение, наличие кружков и др., почтовый и эл.адрес учреждения, контакты,
- Руководство – Ф.И.О., краткая информация (образование, трудовая биография и др.), фото руководителя учреждения и заместителей.
- Преподавательский состав – Ф.И.О. (желательно с фото) преподавателей, краткая информация о них.
- Материалы по организации учебного процесса – учебные планы и программы, экзамены и зачеты по предметам, расписание занятий, методические пособия, дополнительная литература, веб-сайты для посещения по темам и предметам,
- Деятельность учреждения – участие учреждения в общенациональных акциях и мероприятий, участие в научных олимпиадах, конференциях, конкурсах и др., результаты участия, работы по поднятию качества преподавания и обучения, международная деятельность, участие в программах, проектах, переписка с другими учреждениями ближнего и дальнего зарубежья и др.
- Компьютеризация и информатизация – состояние компьютеризации, наличие компьютеров, компьютерных классов, подключение к Интернет, развитие компьютеризации и информатизации в учреждении.
- Библиотека – имеющаяся в учреждении электронная библиотека по направлению деятельности учреждения.
- Отличники учёбы – фото учеников добившихся высоких результатов в учёбе.
- Публикации – наиболее значимые труды (статьи, рефераты, презентации) учащихся и преподавателей учреждения.
- Новости – материалы о событиях текущей жизни учреждения, проводимых мероприятиях, акциях, архивы новостей и др.
2.2. В зависимости от целей и задач, специализации учреждения в главную страницу сайта могут быть добавлены дополнительные разделы.
III. Оформление веб-сайта

3.1. При создании сайта необходимо предусмотреть возможность ее развития и расширения.

3.3. Сайт может иметь два типа меню: верхнее общее меню и меню учреждения с левой стороны.

3.4. В верхнем меню можно указать кнопки: “РУССКИЙ”, "O`ZBEKCHA", "ENGLISH", "ГЛАВНАЯ", "О НАС", "КОНТАКТЫ", а в меню учреждения разделы согласно 2.1.

3.5. Сайт может быть выполнен на узбекском или русском языках, а если есть возможность и на английском языке.

3.6. После создания сайте его необходимо зарегистрировать его в национальных и международных поисковых системах для предоставления широкого доступа к

3.7.Для анализа посещаемости сайта используются специальные программы веб-анализаторы, установленные на сервере.

3.8. На главной странице в правой нижней части указывается ссылка на статистику сайта, которая отражает следующие сведения о посетителях:
- количество посетителей;
- посещаемость страниц;
- с каких сайтов произошел переход на данный сайт.

3.9. Оформление (дизайн) веб-сайта учреждения осуществляется произвольно со свойственным учреждению художественным стилем и эстетического подхода на основе оригинального графического дизайна, обеспечивающим надлежащую функциональность.

[Evgeniy Sklyarevskiy]

3.6 не закончен?

[netklon]

В документе нет главного - целевой аудитории, иначе говоря, для кого будет создаваться сайт?

Пробежался глазами по списку разделов - ничего полезного для родителей, учителей и самих учеников не нашел. Разве только чиновникам из министерств будет интересен такой сайт.

[Djalolatdin Rakhimov]

Сообщение от netklon

В документе нет главного - целевой аудитории, иначе говоря, для кого будет создаваться сайт?

Пробежался глазами по списку разделов - ничего полезного для родителей, учителей и самих учеников не нашел. Разве только чиновникам из министерств будет интересен такой сайт.

хорошее замечание по определению аудитории и ее интересов, ради удовлетворения которых сайт отчасти и должен создаваться

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Я опять. Все перечисленные причиндалы должны занимать не более процента сайта и быть на заднем плане. Главное - это творчество учащихся. Всегда есть чем заняться и что выложить, пополнив знания всего человечества - от истории своей улицы до стишков-рассказиков, моделей, программ, картинок всяких и т.д. - безграничное поле для творчества. Только такие сайты надо поощрять и выделять в примеры остальным.
А нудные казенные с портретом директора на главной странице школы заносить в черный список и штрафовать...

[netklon]

Сообщение от cкляревский Е. С.

Я опять. Все перечисленные причиндалы должны занимать не более процента сайта и быть на заднем плане. Главное - это творчество учащихся. Всегда есть чем заняться и что выложить, пополнив знания всего человечества - от истории своей улицы до стишков-рассказиков, моделей, программ, картинок всяких и т.д. - безграничное поле для творчества. Только такие сайты надо поощрять и выделять в примеры остальным.
А нудные казенные с портретом директора на главной странице школы заносить в черный список и штрафовать...

Говорить, что важно и что нужно до определения того КОМУ нужно и важно - бесполезно. Предлагать серебрянные пули - это дилетантство, ибо все зависит от контекста. В случае практически любой школы нужен индивидуальный подход.

[Alisher Muksinov]

может быть откажемся от требований. Пусть делают сайты так как посчитают нужным, так как требования могут ограничить их в их фантазиях, возможностях. Как думаете? Лучше поощрять их, давать им бесплатный хостинг, пусть молодые получив какие-то условия покажут свои идеи и возможности

[Evgeniy Sklyarevskiy]

Сообщение от netklon

Говорить, что важно и что нужно до определения того КОМУ нужно и важно - бесполезно. Предлагать серебрянные пули - это дилетантство, ибо все зависит от контекста. В случае практически любой школы нужен индивидуальный подход.

Мне кажется, что наши аналитики преувеличивают значение всяких терминов типа ЦА (это же не продажа автомобильных шин) - Сеть все-таки понятие энтропийное и хаотичное... любой занудный скучный сайт быдет прозябать, не важно школьный он или нет, а про интересный народ узнает и набежит и будет часто навещать. Надо просто сделать хороший интересный сайт про школу, про учеников и их дела, так преподнести, чтобы было интересно.
У меня была ссылка на Арбузе на школьный сайт - сделали галерею мировую ученых - просто чудный был сайт, не важно, что делали дети - заходили и пользовались с благодарностью взрослые тоже. А если долго думать над ЦА, то ничего и делать не захочется.

[netklon]

Сообщение от cкляревский Е. С.

Мне кажется, что наши аналитики преувеличивают значение всяких терминов типа ЦА (это же не продажа автомобильных шин) - Сеть все-таки понятие энтропийное и хаотичное... любой занудный скучный сайт быдет прозябать, не важно школьный он или нет, а про интересный народ узнает и набежит и будет часто навещать. Надо просто сделать хороший интересный сайт про школу, про учеников и их дела, так преподнести, чтобы было интересно.
У меня была ссылка на Арбузе на школьный сайт - сделали галерею мировую ученых - просто чудный был сайт, не важно, что делали дети - заходили и пользовались с благодарностью взрослые тоже. А если долго думать над ЦА, то ничего и делать не захочется.

А Вы преувеличиваете значение посещаемости. Толку то, что народ набежит - свои задачи с помощью сайта решат от силы процента 2-3 от общего числа посетителей. Вот выложили вы угадыватель на арбузе - куча народу набежала, гыгыкнула/фыркнула и убежала. Часть осталась почитать статьи, зевнула и ушла. Остались же постоянными посетителями еденицы.

Вы правильно говорите, что можно создать сайт на базе собственных интересов, на основе лишь энтузиазма. Но узинфоком тут особенно и не при чем, берите халявный хостинг на том же народе, реализуйте идеи, творите сайты. Кто это хотел сделать - давно уже сделал, из под палки по указанию сверху все равно ничего интересного сделать не получится. Или Вы хотите обязать школьников выставлять свое творчество в Сеть?