Олий таълим тизимини қандай ривожлантириш мумкин?

[Nozima Tashpulatova]

Ўзбек Олий таълим тизими ҳақида гап кетганда ҳар доим ҳам ижобий фикрларни олмаймиз. Бугун, айниқса имтихону зачетлар вақтида ўқитувчиларнинг таъмагирлиги ёки қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан :) )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш учун нималар қилиниши керак? Сиз қандай таклиф берасиз?
Бўлимимиз Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги биносида жойлашган. Киритган ҳар бир таклифингиз эътибордан четда қолмайди.

[Husen]

Таклифларни сурашдан аввал, шу пайтга кадар бу борада нималар килингани хакида хам маълумот берган дуруст. Чунки, таклиф хаммага хам айтилавермайди. Таклифни кабул килишни кузлаган манбаа аввало килган ишлари билан ишонч козонмоги керак.

[Behzod Saidov]

Qachonki talabalar universitetga oʻqish uchun, tegishli bilimni olish uchun borsa va buni oʻzlari talab qilishni boshlashsa oʻshanda oʻqituvchilarning ta'magirligi bilan bogʻliq muammolar oʻz oʻzidan hal boʻlsa kerak.

қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш

uchun ularni shunchaki kamaytirish kerak. :) Bu esa moddiy mablagʻ boʻlishini talab qiladi. Uni tobish uchun esa budjetdan pul ajratish yoki shartnoma pulini koʻtarish kerak boʻlsa kerak...

Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги биносида жойлашган.

Oʻsha binoni tepasida oʻrta degan soʻz notoʻgʻri yozilgan. "o'rta" - kirilchada "оърта" boʻladi. toʻgʻrisi - "oʻrta". Bu ezmalikday koʻrinishi mumkin lekin vazirlik binosida uni nomlanishi imlo xato bilan yozilishi.... :(

[Nozima Tashpulatova]

Таклифларни сурашдан аввал, шу пайтга кадар бу борада нималар килингани хакида хам маълумот берган дуруст. Чунки, таклиф хаммага хам айтилавермайди. Таклифни кабул килишни кузлаган манбаа аввало килган ишлари билан ишонч козонмоги керак.

O'rinli taklif doim inobatga olinadi. Masalan bir taklifim inobatga olindi. Ya'ni o'qituvchilarning yuklamalarini kamaytirish haqidagi. Bu yo'nalishda hozir mahsus guruh ish olib bormoqda. Umid qilamiz yaqin kunlarda o'qituvchilar biroz bo'lsada o'z darsini boyitish uchun vaqtga ega bo'ladilar :)

[Masud Mahsudov]

Ўзбек Олий таълим тизими ҳақида гап кетганда ҳар доим ҳам ижобий фикрларни олмаймиз. Бугун, айниқса имтихону зачетлар вақтида ўқитувчиларнинг таъмагирлиги ёки қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан :) )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш учун нималар қилиниши керак? Сиз қандай таклиф берасиз?
Бўлимимиз Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги биносида жойлашган. Киритган ҳар бир таклифингиз эътибордан четда қолмайди.

- oliy o'quv yurtlaridagi (dars beruvchi) kadrlarni attestatsiya qilish (haqqoniy), ularni ishga olish va dars rejalarining optimal tuzlishiga qattiq e'tiborni qaratish;
- baholash tizmini muqobillashtirish;
- talabalrdan olinadigan nazorat ishlariga jiddiy yondashish.

Ta'magirlik masalasiga kelsak, bu narsa allaqachon odatga aylanib qoldi. :( Shu yomon illatdan qutulish maqsadida, talabalar o'z ustida ko'proq ishlab, bu faoliyatga asta-sekin bo'lsa-da, "chek qo'yilisiga" yordam berish, ayniqsa, maqsadga muvofiq.

Keyin, aytgancha, Oliy o'quv yurtiga kirish imtihonlarida imkon qadar haqqoniylashtirish (bu narsa, qiyin, lekin, ma'lum yillar mobaynida erishsa bo'ladi, deb o'ylayman)

[Jahongir]

Keyin oliy o`quv yurtlariga kirish imtixonlarini test ko`rinishda emas balki yozma ravishda o`tqazishsa yaxshi bo`lar edi. Bu oliy o`quv yurtlariga tassodifiy(tavakkal) kiruvchilar sonini keswkin kamaytirgan bo`lar edi deb xisoblayman.

[Masud Mahsudov]

Keyin oliy o`quv yurtlariga kirish imtixonlarini test ko`rinishda emas balki yozma ravishda o`tqazishsa yaxshi bo`lar edi. Bu oliy o`quv yurtlariga tassodifiy(tavakkal) kiruvchilar sonini keswkin kamaytirgan bo`lar edi deb xisoblayman.

Fikringizga qo'shilaman...
Umuman olib qaralganda esa, tavakkal kiruvchilar soni, ehtimollik nazariyasiga ko'ra juda kam... Faqat o'sha "tavakkalchalik", avvaldan biror manfaatli bo'lmasa...
menga test tizmining eng yoqmagan tarafi - bu abuturientlarning testlarni to'tidek yodlab olishlari... Bu kelajakda qanday "natija" berishini, omon bo'lsak, ko'ramiz... ;)

[Saidolim]

Ассалому алайкум,

Мен ҳам шу кунларда кафедрада ўралашиб юрибман. Сизга айтадиган бўлсам, ҳар бир домла (аҳир ақилли олим одамлар) ҳам дарс берадилар, ҳам ўзларининг тижорат(бизнес)лари бор. Улар ўзаро ҳамкорлик қилишади ҳатто, бу эса пора олиш масаласини олдини олиш учун ижобий таъсир кўрсатади.
Бундан ташқари, Аттестация вақтида ёдлаб олинадиган маълумотларни эмас (қонун қачон қабул қилинган, неча соат бўлиши керак...), балки дарс бераётган домла ўзининг фанини қай даражада билишини текшириши керак. Чунки домла ўз фанини пухта билса, (+ педагогик маҳорати бўлса,) бу домла дарси учун моддий нарса олишни ўзига эп кўрмайди...

Менинг ҳозирча ёзадиган фикрларим шу...

Ҳурмат ила
Saidolim

[Avaz Ibragimov]

O'rinli taklif doim inobatga olinadi.

Juda ham ishongim kelyaptiyu... baribir "ehh" deb o'tib ketyapman. 17 yil ichida birorta ham qulaylik yaratilmagan bo'lsa, bu yerda keltirilgan takliflar qachon amalga oshadiyu...

[Trudagolik]

Ўзбек Олий таълим тизими ҳақида гап кетганда ҳар доим ҳам ижобий фикрларни олмаймиз. Бугун, айниқса имтихону зачетлар вақтида ўқитувчиларнинг таъмагирлиги ёки қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан :) )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш учун нималар қилиниши керак? Сиз қандай таклиф берасиз?
Бўлимимиз Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги биносида жойлашган. Киритган ҳар бир таклифингиз эътибордан четда қолмайди.
Прежде чем обсудить этот вопрос, по моему лучше было бы начать со студентов которые как вы сами знаете делятся на две категории 1. которые хотят учится не ради корочки а ради знания, своего будущего. 2. которые учатся ради корочки за деньги своих родителей.
Для предотвращения всех недостатков в институте надо во первых отсортировать студентов, разделить группы как в школах тех кто хотят учится, и тех кто ради диплома. (2) этих студентов надо обучать под строгим контролем, чтобы они поняли что учеба в институте не каждому дано. (1) этими студентами легче работать, лучше с ними заниматься как Вы пробовали Нозима, этот способ обучения многим студентом нравится, так им легче воплотить все свои возможности.:rtfm:
После этого у студентов появится потребность на лучшие условия обучения, хорошие аудитории, библиотеки и т.д., требования студентов всегда удовлетворялось.

[Vohid Oripov]

Keyin oliy o`quv yurtlariga kirish imtixonlarini test ko`rinishda emas balki yozma ravishda o`tqazishsa yaxshi bo`lar edi. Bu oliy o`quv yurtlariga tassodifiy(tavakkal) kiruvchilar sonini keswkin kamaytirgan bo`lar edi deb xisoblayman.

Fikringizga qo'shilaman. Chunki oramizda o'ziga ishonmasdan tavakkal qilib o'qishga topshiruvchilar ko'payib bormoqda. Tasavvur qiling bola 108 ta testni "ko'zini yumib" belgilab chiqsayu institutga o'qishga qabul qilinsa. Agar o'sha boladan yozma ravishda imtixon olinsa necha satr yoza olar ekan-a.:rtfm:Birinchi navbatda o'sha kasbga loyiq yoshlarni tanlab olish lozim.

Олий таълим тизимини қандай ривожлантириш мумкин? (http://www.uforum.uz/showthread.php?p=86187#post86187)
Ўзбек Олий таълим тизими ҳақида гап кетганда ҳар доим ҳам ижобий фикрларни олмаймиз. Бугун, айниқса имтихону зачетлар вақтида ўқитувчиларнинг таъмагирлиги ёки қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан :) )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш учун нималар қилиниши керак? Сиз қандай таклиф берасиз?

Bu juda keng qamrovli masala. Gap o'qishga sharoitni yo'qligida emas o'qishni istagan odam sharoitni o'zi yaratib olishi mumkin. Bu masalalarning aksari moddiy mablag'ga borib taqaladi va yana bundan tashqari qonunlarni amalda ko'rinmayotgaligidadir balki.

[olimbek]

Олий таълим тизимини қандай ривожлантириш мумкин?
Учрашиб қолсак ўзингизга айтаман.

Бўлимимиз Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги биносида жойлашган. Киритган ҳар бир таклифингиз эътибордан четда қолмайди.
Балки амалга ошиб қолар!.

[olimbek]

Кейинги пайтларда Олий таълим тизими билан шу қадар кўп ишлаяпмизки, баъзи бир ортиқча гаплар туфайли яхшилар билан ёмон булишни истамаганимиздан юқоридаги постни ёздик!.

[OmoN]

ИМХО:
1) Укитувчиларни аттестациядан утказиш керак. Аввало уз мутахассислиги буйича. Масалан Электроника укитувчиси качон кайси конунда нима дейилганини билмаса хам (албатта электроника фанининг конунларидан ташкари) Электроникадан яхши дарс бераверади.
2) Укитувчилар ойлигини шу даражада ошириш керакки улар таъмагирлик килишга уялиб колишсин. (нимани хисобигалигини билмадим)
3) Талабалардан укишни талаб килиш керак. Факат давомат ва интернетдан олинган курс ишларини эмас балки билимни талаб килиш керак.
4) Шунда хам таъмагирлик килган укитувчиларни -> #
5) Укишни эплолмаётган талабаларни укишдан хайдаш керак (ким булишидан катъий назар)
6)Кириш имтихонларини жиддийрок утказиш керак. Тестми, ёзмами фарки йук. Менимча таваккалчилик килиб 108 та тестдан 80-90 фоизини ишлаб имтихондан утиб кетиш эхтимоли 0,00000001 %дан куп эмас. Агар шунда хам таваккалчилик килиб утиб кетолса кандини урсин азамат. Хеч булмаса кириш имтихонларида телефон ва шпаргалкадан фойдаланишни йук килиш керак. Бу йил бир дустимнинг укаси 179,5 балл олиб контрактга хам киролмади. У болани шахсан танийман. Каллали бола. У 179,5 балл билан контрактга хам киролмаганидан кейин колганларга Эйнштейн хавас килиши керак. Лекин ушаларни хаммасиям шу даражада билимдонмикин? Ниманинг хисобига проходной баллар шунчалик кутарилиб кетди? Агар болаларнинг билими эвазига булса тасанно.

[Agzam Abdullaev]

Университет ва институтлардаги домлалар талабалар билан купрок эркин дарс утишни йулга куйиш керак деб уйлайман.

[Bakhtiyor Makhsudov]

энг аввало домлаларнинг билим савиясини ошириш керак, купчилик университет домлаларининг билими жудаям паст (айникса ИТ сохасида яъни ТАТУда) (албатта билимли домлалардан уз узримни сураб коламан). узи нима укитаётганини тушунмайди. талабалардан реферат талаб килади улар интернетдан олиб оборади. а домлаларнинг узлари хам уша интернетдан олиб (эски маълумотларни) талабаларга укиб беришади (тайёргарлик курмасдан). бу муаммолар бу юфорумда факат ёзув булиб колмасдан амалда кулланилса манимча озгина булса хам натижага эришса булади.

албатта бу мани фикрим

[Vosil Xaydarov]

Мактабларда пайти келса математикадан дарс берадиган домла она тилидан, она тилидан дарс борадиган домла математикадан дарс бераётганлиги хакида эшитиб коламиз. Афсуски бундай холатлар кейинги пайтларда ОТМ ларида хам кузатилмокда. Менимча биринчи навбатда профессор-укитувчиларни жой-жойига куйиш керак. Хар ким уз урнини билиши лозим.

[Lazizkhon]

Ўзбек Олий таълим тизими ҳақида гап кетганда ҳар доим ҳам ижобий фикрларни олмаймиз. Бугун, айниқса имтихону зачетлар вақтида ўқитувчиларнинг таъмагирлиги ёки қишки мавсумда хоналар кўчадагидан ҳам совуқлиги, иситиш тизимлариннинг ишламаслиги, дарсда фойдаланиш учун янги технологиялару дарсликларнинг етишмаслиги.(бу каби муаммоларни кўплигидан санашга ҳам одам эринар экан )... каби муаммоларни бироз бўлсада камайтириш учун нималар қилиниши керак? Сиз қандай таклиф берасиз?

Мавзуга битта муаммо куйибсиз ва мавзу матнига худди иккинчи муаммо куйилганде.

УзР таълим тизимини ривожлантириш купгина инсонларга ва колаверса рахбариятларга боглик. Яъни фараз килинг хозирги кунда талаба укишни битириб нима килмокда? неча фоиз талаба уз сохаси буйича йуналтирилган ишда ишламокда? Сиз нима деб уйлайсиз?

Менимча хозирги кунда талабага факатгина битириб олса булди кабилида укидилар лекин укиб булиб нима киламан деган савол талаба охирги уринга куяди.

Масалани иккинчи томонини карайлик. Талабалар узи хохлаганча укиб битирсин биз купрок иш берувчиларга эътиборни каратилик.

Худудимиздаги барча заводу фабрика ёки банкрот ёкасига келиб колган ташкилотлар рахбарларига этиш ёки юкоридан буюриш мумкинми? Уз заводингни ёки ташкилотингни юргизиш учун мана бу Университетга кадерлар етказиб бериш учун буюртма бергин деб.

Биз аксини киламиз ТДТУ да талаба битириб булгач уларни мажбуран ишга жойлаштирадилар (ишга кирганлиги хакида маълумотнома, справка олиб келади кегин депломи кулига берилади) ким катни топса диплом олиш учун кере ва керак эмас жойлардан справкаларни кутариб келишади.

Киска килиб айтганда барча Университет ва институтларга барча ташкилотлар кадрлар таёрлаб бериш учун буюртма бериши лозим ва ушбу кадр оркали уз ташкилотини юритади ва уз навбатида талабаларнинг укишга булган эхтиёжи ортади.

[Jahongir]

Yana bitta sabablardan bittasi aksariyat talabalarimizni (30%-40%) ishlashlari. Nima uchun talaba ishlash kerak?!. Pul topaman deb o`zi ustida ishlashga vaqti qolmaydi-ku... O`z sohasida ishlasa nur ustiga a`lo nur lekin ko`pchilik bozorda, yoki bo`lmasa qandaydir tsex, fabrikalarda, restoranlarda tunlari ishlashadi. ertasiga darsga bormaydi uxlash kerak, borsa ham xech narsani tushunmaydi uxlab otiradi.

[Javohir Mahmudjonov]

Oliy ta'lim tizimini rivojlantirish uchun imtixon saviyasini va pedagoglar saloxiyatini oshirgan maqul.

[Feruza Rahmatova]

Аслида олий таълимдан олий таълимнинг МИМИКРИЯСИНИ фарқлаш керак.

[zbest]

курук сафсата ва мажлисларда минбарлардан укиб бериладиган баладнпарвоз гапларни форумда нима кераги бор? :naughty:

олий таълим тизимини ривожлантиришни факат битта! йули мавжуд. укитувчи(домла)ларнинг ойлиги бир миллион сумдан кам булмаслиги керак!!! колган гап(ечим)лар бари сафсата.

факат пул инсонни "стимулировать" кила олади. ва факат пул кингир ишларни килишга мажбур килади.

касалнинг келиб чикиш сабабини даволаш керак, симптомларини эмас :buba:

[Mahmud Jurat]

касалнинг келиб чикиш сабабини даволаш керак, симптомларини эмас

хусусий таълимга ижозат берилмасдан бу касаллик, (нафақат унинг "симптоми") тузалмайди.

[JH]

олий таълим тизимини ривожлантиришни факат битта! йули мавжуд. укитувчи(домла)ларнинг ойлиги бир миллион сумдан кам булмаслиги керак!!! колган гап(ечим)лар бари сафсата.

факат пул инсонни "стимулировать" кила олади. ва факат пул кингир ишларни килишга мажбур килади.
Бир кило гушт икки миллион сум турса бир миллионлик ойликдан нима фойда? Демокчиманки, шунчаки ойликни бир миллион килишни узи булмайди :(

[Shahodat]

бир миллион сумдан нимага етади?